Lié à la fois au diagramme de l'intrigue et aux types de conflits littéraires, le «Voyage du héros» est un modèle récurrent d'étapes subies par de nombreux héros au cours de leurs histoires. Joseph Campbell, mythologue, écrivain et conférencier américain, a articulé ce cycle après avoir étudié et passé en revue de nombreux mythes et récits de diverses périodes et régions du monde. Il a constaté qu'ils partageaient tous des principes fondamentaux. Cela a engendré le voyage du héros, également connu sous le nom de monomythe. La version la plus basique comporte 12 étapes, tandis que les versions plus détaillées peuvent en comporter jusqu'à 17.
Au fur et à mesure que les élèves lisent To Kill a Mockingbird , ils pourront voir chaque étape du monomythe se dérouler pour certains personnages, comme Atticus ou Scout. Il peut être utile de présenter aux étudiants les étapes préalables à la lecture afin qu'ils puissent les enregistrer au fur et à mesure qu'ils avancent dans l'histoire. Une fois que les élèves ont terminé, ils peuvent compléter un story-board détaillant le voyage du héros d'un personnage sélectionné.
| ÉTAPE | RÉSUMÉ |
|---|---|
| Monde ordinaire | Sleepy Maycomb Alabama, 1930s |
| Appel à l'aventure | Atticus est chargé de défendre Tom Robinson, un Noir accusé de viol. |
| Refus | Il se rend compte de l'attention que cette affaire apportera et qu'elle exposera sa famille à la cruauté de la société. Le voyage psychologique d'Atticus et de sa famille commence alors qu'ils combattent la morale contre les préjugés dans le Sud. |
| Mentor / aide | Calpurnia est souvent l'aide d'Atticus. Elle est sa cuisinière noire et sa discipline pour les enfants. Elle agit comme un passage pour les pinsons dans la communauté noire. Mlle Maudie est le mentor du roman et, comme Atticus, croit en la justice et se lie d'amitié avec les enfants. |
| Franchir le seuil | Au début du procès, l'hostilité envers les pinsons augmente. Bien qu'Atticus sache ce que sera le verdict, il promet de faire tout ce qui est en son pouvoir pour Tom. |
| Test / Alliés / Ennemis | Beaucoup de citadins deviennent ennemis au cours du procès. Ils permettent à leur racisme de brouiller leur jugement et leur moralité:
|
| Approche | Le procès se termine par un verdict de culpabilité, mais le voyage de Scout n'est pas terminé. Elle doit encore faire face aux difficultés causées par la participation de son père au procès. |
| Supplice | Quelque temps après le procès, Scout et Jem rentrent chez eux. Bob Ewell les attaque. Boo Radley, agoraphobe, quitte son domicile pour sauver les enfants et tue Ewell dans une bagarre. |
| Récompense | La vie de Scout et Jem est épargnée. |
| Route retour | Scout acquiert une éducation morale, leur vie est sauvée et sa confiance en la bonté de l'humanité est quelque peu rétablie par Boo, qui a risqué sa vie pour eux. |
| Expiation | Le shérif a ordonné la mort accidentelle d'Ewell, affirmant qu'il était tombé sous son propre couteau. "Laissez les morts enterrer les morts." |
| Revenir | La décision du shérif de ne pas condamner Boo rétablit la confiance de Scout et Jem dans la justice et l'humanité. Bien qu'Atticus ne pense pas que cela soit exact au début, Scout lui explique qu'expédier Boo en prison équivaudrait à tuer un oiseau moqueur. Ces mots prouvent que Scout a appris une leçon précieuse et a bouclé la boucle. |
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Utilisez l'histoire de To Kill a Mockingbird et associez-la à la structure narrative du Hero's Journey.
Donnez de brèves définitions et explications du voyage du héros et de la structure en trois actes. Les enseignants peuvent donner des exemples et expliquer les différentes étapes des deux concepts. Précisez que Hero's Journey est axé sur les luttes du personnage principal et que la structure en trois actes est axée sur la progression de l'histoire elle-même.
Afin d'aider les élèves à différencier les deux concepts, les enseignants peuvent leur fournir des exemples où la différence est claire. Ces exemples peuvent provenir de la littérature ou de la vie quotidienne.
Recommandez aux élèves des livres qui entrent dans ces catégories. Les élèves peuvent lire les livres un par un et disséquer quel concept s'applique le mieux et comment ils résumeront les histoires pour s'adapter aux étapes du voyage du héros ou à la structure en trois actes.
Les élèves peuvent choisir un livre de leur choix et essayer de reconstituer les événements de ce livre selon les concepts mentionnés ci-dessus. Le reste de la classe devra deviner les événements et le concept appliqué. Cette activité aiguisera leur sens critique.
Encouragez les élèves à examiner et à discuter des avantages et des inconvénients de chaque structure ainsi que de la façon dont diverses histoires peuvent bénéficier de chaque méthode. Les élèves peuvent également réfléchir à certaines des similitudes et des différences de chaque concept et à celui qui, selon eux, fonctionne le mieux.
Le développement de Scout d'un jeune innocent à un adulte plus sage peut être comparé à la partie "Route des épreuves" du voyage du héros. Les expériences qu'elle a du racisme, de l'empathie et de la complexité morale la font se questionner sur sa façon de voir le monde.
Nous pouvons considérer que le mentor de Scout est Atticus Finch. Il l'aide à se développer moralement, lui donne d'importantes leçons de vie et l'inspire à prendre en compte les points de vue des autres. Atticus est également celui qui a parlé à Scout des Mockingbirds sans défense et impuissants qui sont tués simplement parce qu'ils ne peuvent pas riposter. Cette révélation ouvrit les yeux de Scout sur les injustices du monde.
En se concentrant davantage sur le développement sociétal et moral que sur l'aventure d'un héros conventionnel, le livre subvertit la structure. Comprendre l'empathie, le sectarisme et les défis sociaux sont les principaux thèmes du parcours de Scout.