Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
Encouragez les élèves à raconter une histoire avec leurs propres mots en utilisant le format BME. Cela renforce la compréhension et la confiance pour identifier les points clés de l’intrigue.
Démonstration de la façon de décomposer un conte simple et connu (comme 'Les Trois Petits Cochons') en début, milieu et fin. Pensez à voix haute en identifiant chaque partie, pour que les élèves voient le processus.
Demandez aux élèves de sélectionner un livre qu’ils connaissent et d’écrire une ou deux phrases décrivant chaque partie : début, milieu et fin. Cela les aide à pratiquer la synthèse et l’organisation des idées.
Soutenez les élèves dans l’utilisation de leurs notes BME pour rédiger un paragraphe résumé complet. Rappelez-leur d’utiliser leurs propres mots et d’inclure les événements principaux.
Partagez quelques résumés à voix haute et mettez en valeur ce que chaque élève a bien fait. Fournissez des encouragements et des retours doux pour renforcer les compétences et la confiance !
Un résumé BME divise une histoire en trois parties : le Début (introduction et problème), le Milieu (événements principaux et point culminant) et la Fin (résolution et conclusion). Avec "Wonder" de R.J. Palacio, les élèves peuvent utiliser le BME pour résumer visuellement et textuellement les points clés de l'intrigue dans chaque section, ce qui les aide à comprendre la structure de l'histoire.
Les enseignants du primaire peuvent introduire la structure de l'intrigue en demandant aux élèves de créer un storyboard BME. Les élèves divisent l'histoire en début, milieu et fin, puis illustrent et décrivent chaque partie. Cette activité pratique rend les éléments de l'histoire concrets et favorise la compréhension.
Pour aider les élèves à résumer, encouragez-les à identifier les personnages principaux et le problème au début, à mettre en évidence les événements clés et le climax au milieu, et à expliquer comment le problème est résolu à la fin. Utiliser des images ou des amorces de phrases peut apporter un soutien supplémentaire.
Créer un storyboard narratif est efficace car cela engage les élèves visuellement et textuellement, renforce la compréhension de la structure de l'intrigue et les aide à organiser leurs idées. C'est particulièrement utile pour les jeunes apprenants ou les penseurs visuels.
Pour faciliter un storyboard BME pour les classes de 4 à 6, fournissez des modèles avec des consignes, autorisez l'utilisation d'images ou de cadres de phrases, et travaillez en binômes ou en petits groupes. Ajustez les instructions selon les capacités et les objectifs d'apprentissage des élèves.