עסק שמפסיד כסף על כל מכירה הוא תחביב. בפעילות הזאת התלמידים ממיינים את העלויות שלהם לשני סוגים, קובעים מחיר ומגלים כמה מכירות צריך עד שהעסק מפסיק להפסיד כסף. החשבון נשאר פשוט (חיבור, חיסור, כפל וחילוק אחד), אבל הרעיונות הם אותם רעיונות שכל בעל עסק משתמש בהם.
| עלויות הקמה (חד-פעמי) | עלות ליחידה (כל ערכה משפחתית) |
|---|---|
| מדפסת תוויות: $100 אתר קוד QR לשנה: $24 סה"כ: $124 | 25 תוויות לגיהוץ: $2.50 מעטפה והוראות מודפסות: $1.00 סה"כ: $3.50 |
| מחיר ולמה | רווח ונקודת איזון |
| $10 לערכה משפחתית. תוויות שם בחנות עולות $12–$20, ו-31 הורים הזמינו מראש ב-$10. | $10 − $3.50 = $6.50 רווח לערכה. $124 ÷ $6.50 = 19.1, לכן 20 ערכות לאיזון. |
מה קורה לנקודת האיזון אם המחיר יורד ל-$8? ואם ספק מעלה את מחיר התוויות ל-$4? בקשו מהתלמידים לשנות מספר אחד ולהסביר את ההשפעה. בשיעורי חינוך פיננסי אפשר לקשר את זה לתקציב: נקודת האיזון היא תקציב של עסק.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צרו טבלת T שמראה אם העסק שלכם יכול להרוויח כסף.
צרו מטלה מהתבנית של עלויות, מחיר ורווח, כך שכל תלמיד או צוות מתחילים עם ארבעת הרבעים המסומנים.
התלמידים מחפשים ברשת מחירים לכל עלות הקמה ועלות ליחידה ורושמים את המקור, כמו ש-TagBack עשתה עבור מדפסת התוויות ב-$100.
התלמידים ממלאים את הרבעים התחתונים: מחיר פחות עלות ליחידה לרווח, ואז עלויות ההקמה חלקי הרווח ליחידה, מעוגל כלפי מעלה.
פתחו את ההגשות מלוח הבקרה למורה, בדקו כל חישוב ומקור, והחזירו סטוריבורדים שצריך לתקן בהם מספר.
הקרינו כמה סטוריבורדים ושנו יחד מספר אחד כדי להראות איך המחיר והעלויות מזיזים את נקודת האיזון.
תנו לכל אחד מארבעת הרבעים 0-2 נקודות. ציון 2 בעלויות ההקמה ובעלויות ליחידה אומר שלכל עלות יש מחיר אמיתי ומקור. ציון 2 במחיר אומר שלוש סיבות, כמו בערכה של TagBack ב-$10: עלות, תוויות בחנות ב-$12-$20, ו-31 הזמנות מראש. ציון 2 ברווח אומר חישוב נכון, כולל עיגול של 19.1 כלפי מעלה ל-20 ערכות.
הקצו 45-60 דקות. רוב הזמן הולך על חיפוש מחירים אמיתיים ברשת, לא על החשבון. כדי לחסוך זמן, תנו לתלמידים לחפש את העלויות בשיעורי הבית, או תנו לתלמידי חטיבת הביניים רשימת מחירים קצרה לבחירה. תלמידים שמסיימים מוקדם יכולים לבדוק מחיר שני ולהשוות נקודות איזון, למשל TagBack ב-$8 לעומת $10.
בכיתות ו'–ח', הישארו עם מוצר אחד ומחירים פשוטים, ואפשרו לתלמידים להשתמש במחשבון לנקודת האיזון. בכיתות ט'–י"ב, הוסיפו עלות חודשית, כמו האתר של TagBack ב-$24 שמתחלק על פני שנים עשר חודשים, בקשו את שולי הרווח באחוזים ($6.50 / $10 = 65%), ובקשו מהתלמידים לשרטט גרף של העלות הכוללת מול ההכנסה הכוללת כדי להראות את נקודת האיזון.
למדו מראש ארבעה מונחים בעזרת תמונות: עלות הקמה (מדפסת), עלות ליחידה (חבילת תוויות), רווח ונקודת איזון. התלמידים יכולים לתייג את התמונות בכל רבע במילה ובתרגום שלה לשפת הבית. ספקו את שתי הנוסחאות כתבניות משפט, כמו "כל ערכה עולה ___ לייצר, אז אנחנו מרוויחים ___ על כל מכירה."
שאלו שאלות "מה אם" שמשנות מספר אחד. אם TagBack מורידה את המחיר ל-$8, נקודת האיזון עולה מ-20 ל-28 ערכות. אם 25 התוויות עולות $4 במקום $2.50, הרווח יורד ל-$5 ונקודת האיזון עולה ל-25 ערכות. אחר כך שאלו: האם ג'ורדן מעדיף למכור פחות ערכות במחיר גבוה יותר או יותר ערכות במחיר נמוך יותר? התלמידים מגנים על התשובה שלהם במספרים.