“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
असली बिज़नेस योजनाएँ 40 पेज तक की हो सकती हैं, लेकिन आज ज़्यादातर स्टार्टअप एक पेज से शुरू करते हैं, जिसे अक्सर लीन कैनवस कहा जाता है। यह एक ही शीट पर आ जाता है ताकि पूरी टीम देख सके कि हिस्से आपस में कैसे जुड़ते हैं: अगर ग्राहक बदलता है, तो शायद चैनल और कीमत भी बदलेंगे। इस गतिविधि में छात्र पिछली गतिविधियों की हर चीज़ को एक पेज की बिज़नेस योजना में समेटते हैं जिसे वे प्रिंट कर सकें, लगा सकें और अपडेट कर सकें।
यह वर्कशीट अंतिम सारांश, परियोजना के बीच में प्रगति जाँच, या DECA या FBLA की उद्यमिता प्रतियोगिता के लिए योजना शीट के रूप में काम करती है। इसे डिजिटल रूप से भरा जा सकता है या प्रिंट करके हाथ से भरा जा सकता है।
| बॉक्स | सवाल | उदाहरण: TAGBACK |
|---|---|---|
| 1. समस्या | आप कौन-सी समस्या हल करते हैं? | खोई चीज़ें कभी अपने मालिकों तक नहीं लौटतीं। |
| 2. ग्राहक | कौन भुगतान करता है? कौन उपयोग करता है? | मिडिल स्कूल के बच्चों के माता-पिता भुगतान करते हैं; छात्र उपयोग करते हैं। |
| 3. समाधान | आप क्या बेचते हैं? | प्रेस से चिपकने वाले QR नाम लेबल, निजी संदेश के साथ। |
| 4. हम क्यों | ग्राहक आपको क्यों चुनेंगे? | दुकान के लेबल से सस्ते, और ढूँढने वाला आपका नंबर देखे बिना संपर्क कर सकता है। |
| 5. चैनल | आप ग्राहकों तक कैसे पहुँचेंगे? | ऑनलाइन फ़ॉर्म के साथ अभिभावक संघ न्यूज़लेटर, और नए सत्र की अभिभावक संध्या। |
| 6. पैसा | कीमत, लागत, मुनाफ़ा, ब्रेक-ईवन। | $10 प्रति पैक, $3.50 लागत, 20 पैक पर ब्रेक-ईवन। |
| 7. सफलता का माप | कौन-सा आँकड़ा दिखाता है कि यह काम कर रहा है? | जून तक 100 पैक बिकें और 25 चीज़ें लौटें। |
| 8. अगला कदम | आप इस महीने क्या करेंगे? | अभिभावक संघ के बोर्ड के सामने पिच करें और न्यूज़लेटर में जगह माँगें। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अपने व्यवसाय विचार के लिए एक पेज की बिज़नेस योजना पूरी करो।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: वर्कशीट टेम्पलेट्स
असली बिज़नेस योजनाएँ 40 पेज तक की हो सकती हैं, लेकिन आज ज़्यादातर स्टार्टअप एक पेज से शुरू करते हैं, जिसे अक्सर लीन कैनवस कहा जाता है। यह एक ही शीट पर आ जाता है ताकि पूरी टीम देख सके कि हिस्से आपस में कैसे जुड़ते हैं: अगर ग्राहक बदलता है, तो शायद चैनल और कीमत भी बदलेंगे। इस गतिविधि में छात्र पिछली गतिविधियों की हर चीज़ को एक पेज की बिज़नेस योजना में समेटते हैं जिसे वे प्रिंट कर सकें, लगा सकें और अपडेट कर सकें।
यह वर्कशीट अंतिम सारांश, परियोजना के बीच में प्रगति जाँच, या DECA या FBLA की उद्यमिता प्रतियोगिता के लिए योजना शीट के रूप में काम करती है। इसे डिजिटल रूप से भरा जा सकता है या प्रिंट करके हाथ से भरा जा सकता है।
| बॉक्स | सवाल | उदाहरण: TAGBACK |
|---|---|---|
| 1. समस्या | आप कौन-सी समस्या हल करते हैं? | खोई चीज़ें कभी अपने मालिकों तक नहीं लौटतीं। |
| 2. ग्राहक | कौन भुगतान करता है? कौन उपयोग करता है? | मिडिल स्कूल के बच्चों के माता-पिता भुगतान करते हैं; छात्र उपयोग करते हैं। |
| 3. समाधान | आप क्या बेचते हैं? | प्रेस से चिपकने वाले QR नाम लेबल, निजी संदेश के साथ। |
| 4. हम क्यों | ग्राहक आपको क्यों चुनेंगे? | दुकान के लेबल से सस्ते, और ढूँढने वाला आपका नंबर देखे बिना संपर्क कर सकता है। |
| 5. चैनल | आप ग्राहकों तक कैसे पहुँचेंगे? | ऑनलाइन फ़ॉर्म के साथ अभिभावक संघ न्यूज़लेटर, और नए सत्र की अभिभावक संध्या। |
| 6. पैसा | कीमत, लागत, मुनाफ़ा, ब्रेक-ईवन। | $10 प्रति पैक, $3.50 लागत, 20 पैक पर ब्रेक-ईवन। |
| 7. सफलता का माप | कौन-सा आँकड़ा दिखाता है कि यह काम कर रहा है? | जून तक 100 पैक बिकें और 25 चीज़ें लौटें। |
| 8. अगला कदम | आप इस महीने क्या करेंगे? | अभिभावक संघ के बोर्ड के सामने पिच करें और न्यूज़लेटर में जगह माँगें। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अपने व्यवसाय विचार के लिए एक पेज की बिज़नेस योजना पूरी करो।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: वर्कशीट टेम्पलेट्स
आठ लेबल वाले बॉक्सों के साथ एक पेज की बिज़नेस योजना टेम्पलेट से असाइनमेंट बनाएँ।
TagBack का समस्या या पैसा बॉक्स दिखाएँ ताकि छात्र देखें कि हर जवाब कितना छोटा और ठोस होना चाहिए।
छात्र अपने पिछले काम को हर बॉक्स में एक से तीन वाक्यों में समेटते हैं और हर एक में एक छोटा आइकन जोड़ते हैं।
सबमिशन की समीक्षा करें और जहाँ बॉक्स आपस में मेल न खाएँ वहाँ टिप्पणी करें, जैसे कोई चैनल जो बताए गए ग्राहक तक कभी नहीं पहुँचता।
वर्कशीट प्रिंट करें या प्रदर्शित करें ताकि टीमें योजनाओं की तुलना कर सकें और निवेशक पिच के बाद उन्हें अपडेट कर सकें।
आठ बॉक्स में से हर एक को 0-2 अंक दें (कुल 16), फिर बॉक्सों के बीच तालमेल के लिए 2 अंक जोड़ें। 2 का मतलब है कि बॉक्स ठोस और छोटा है, जैसे TagBack का सफलता का माप: जून तक 100 पैक बिकें और 25 चीज़ें लौटें। तालमेल के लिए जाँचें कि चैनल ग्राहक तक पहुँचता है और कीमत प्रति आइटम लागत निकालती है।
जिन छात्रों ने पिछली गतिविधियाँ पूरी की हैं, उन्हें 30-45 मिनट चाहिए, क्योंकि वे सारांश बना रहे हैं, कुछ नया नहीं गढ़ रहे। शुरुआत से करने वाले छात्रों को पूरा एक पीरियड चाहिए। समय कम हो तो इसे परियोजना के बीच प्रगति जाँच के रूप में इस्तेमाल करें, जिसमें सिर्फ़ बॉक्स 1, 2, 3 और 8 भरे हों, फिर वे गतिविधियाँ पूरी होने पर पैसा और चैनल वाले बॉक्स पर लौटें।
कक्षा 6-8 के लिए TagBack के ज़रिए एक-एक बॉक्स का उदाहरण दिखाएँ, फिर छात्रों से अपना संस्करण लिखवाएँ, और हर जगह बुलेट पॉइंट की अनुमति दें। कक्षा 9-12 के लिए पैसा और सफलता का माप वाले बॉक्स में आँकड़े अनिवार्य करें, हम क्यों के नीचे एक जोखिम कथन माँगें, और निवेशक पिच के बाद पैनल के फ़ीडबैक के आधार पर छात्रों से योजना अपडेट करवाएँ।
एक से तीन वाक्यों की सीमा अंग्रेज़ी सीख रहे छात्रों की मदद करती है, क्योंकि छोटे जवाब ही अपेक्षित हैं। हर बॉक्स के लिए एक ढाँचा दें, जैसे “हमारे ग्राहक ___ हैं” या “हम जानेंगे कि यह काम कर रहा है जब ___।” छात्र पहले हर बॉक्स में एक आइकन जोड़ सकते हैं, फिर लिख सकते हैं; उदाहरण के लिए, QR लेबल का चित्र TagBack के समाधान बॉक्स की भाषा सुझा देता है।
छात्रों से एक बॉक्स बदलवाएँ और पता लगवाएँ कि और क्या-क्या बदलना होगा। अगर TagBack अपने ग्राहक माता-पिता से बदलकर स्कूल कर दे, तो क्या कीमत, चैनल और सफलता का माप तब भी काम करेंगे? विस्तार के रूप में, योजनाएँ प्रिंट करें, कमरे में चारों ओर लगाएँ, और सहपाठियों को किसी भी असंगत या अस्पष्ट लगने वाले बॉक्स पर स्टिकी नोट से सवाल छोड़ने दें।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक