फ़्लैशबैक, या पूर्वदृश्य, कार्य-व्यापार को रोककर पहले घटी किसी बात को बताता है। सेपुल्वेदा प्रेम उपन्यास पढ़ने वाला बूढ़ा में इस युक्ति का उपयोग करते हैं: कहानी एल इदिलियो के घाट पर एक ग्रिंगो के शव से शुरू होती है, और उसके बाद ही, अध्याय 3 और 4 में, हम अंतोनियो होसे के अतीत को जानते हैं।
इस गतिविधि में जोड़ियाँ दो पंक्तियों वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाती हैं। ऊपर वे वर्तमान का वह क्षण चित्रित करती हैं जहाँ याद शुरू होती है; नीचे स्वयं वह याद और यह कि वह पात्र के बारे में क्या उजागर करती है। फिर वे उत्तर देती हैं: लेखक ने बूढ़े का जीवन शुरुआत में नहीं, बल्कि उसी क्षण बताने का निर्णय क्यों लिया?
स्पेनिश सीख रहे विद्यार्थियों के साथ इस गतिविधि का उपयोग pretérito और imperfecto काल को दोहराने के लिए करें: यादें पूरी हो चुकी क्रियाओं और अतीत के वर्णनों से भरी हैं।
| फ़्लैशबैक | क्या उजागर करता है |
|---|---|
| सान लुइस में विवाह | अंतोनियो होसे और दोलोरेस बहुत कम उम्र में विवाह करते हैं। संतान न होना और लोगों की बातें उन्हें पहाड़ी इलाक़ा छोड़ने पर मजबूर करती हैं। |
| अमेज़न में आगमन | वे बसने वालों के रूप में एल इदिलियो पहुँचते हैं, लेकिन बारिश और बीमारियाँ उन्हें हरा देती हैं। दोलोरेस की मलेरिया से मृत्यु हो जाती है। |
| शुआर लोगों के साथ जीवन | शुआर लोग उसे जंगल में जीवित रहना सिखाते हैं। इससे हम समझते हैं कि बूढ़ा किसी जानवर के पदचिह्न और घाव क्यों पढ़ सकता है। |
| नुशीन्यो की मृत्यु | सोना खोजने वाले कुछ लोग उसके मित्र को मार डालते हैं। अंतोनियो होसे शुआर रीति का सम्मान किए बिना उसका बदला लेता है और उसे जाना पड़ता है। |
| पढ़ने की खोज | बुढ़ापे में उसे पता चलता है कि वह पढ़ सकता है, और उसे वे प्रेम उपन्यास मिलते हैं जो अंत तक उसका साथ देते हैं। |
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एक स्टोरीबोर्ड बनाओ जो प्रेम उपन्यास पढ़ने वाला बूढ़ा के फ़्लैशबैक दिखाए।
अध्याय 4 के बाद जोड़ियों से कहें कि वे पाठ में वह सटीक वाक्य खोजें जहाँ कथन वर्तमान को छोड़कर अतीत में लौटता है। वह क्षण स्टोरीबोर्ड की ऊपर वाली पंक्ति में जाता है; याद नीचे वाली पंक्ति में।
बोर्ड पर दो रेखाएँ बनाएँ: वर्तमान (ग्रिंगो का शव, मादा ओसेलॉट, शिकार) और अतीत (सान लुइस में विवाह, अमेज़न में आगमन, शुआर लोगों के साथ जीवन)। इस तरह विद्यार्थी देखते हैं कि उपन्यास एक से दूसरी पर कैसे छलाँग लगाता है।
हर फ़्लैशबैक के लिए जोड़ियाँ लिखती हैं कि हम पात्र के बारे में ऐसा क्या सीखते हैं जो किसी और तरह से नहीं जान पाते। उदाहरण के लिए, शुआर लोगों के साथ जीवन बताता है कि बूढ़ा किसी जानवर के पदचिह्न और घाव क्यों पढ़ सकता है।
यादें पूरी हो चुकी क्रियाओं और अतीत के वर्णनों से भरी हैं। स्पेनिश को दूसरी भाषा के रूप में सीखने वाले विद्यार्थियों से पाठ में हर काल के एक उदाहरण को रेखांकित करने को कहें; हेरिटेज वक्ताओं से कहें कि वे समझाएँ कि लेखक ने एक या दूसरा काल क्यों चुना।
इस प्रश्न से समापन करें: सेपुल्वेदा बूढ़े का जीवन शुरुआत में नहीं, बल्कि उसी क्षण क्यों बताते हैं? मूल्यांकन करें कि हर फ़्लैशबैक सही पहचाना गया है, वर्तमान से अलग दिखाया गया है और व्याख्या बताती है कि वह पात्र में क्या जोड़ता है।
मुख्य फ़्लैशबैक अध्याय 3 और 4 में हैं, जो वर्तमान की कहानी को रोककर अंतोनियो होसे का अतीत बताते हैं: सान लुइस में दोलोरेस से उसका विवाह, अमेज़न में आगमन, दोलोरेस की मृत्यु, शुआर लोगों के साथ जीवन, नुशीन्यो की मृत्यु और पढ़ने की खोज।
45 से 50 मिनट का अनुमान लगाएँ। आदर्श यह है कि इसे अध्याय 4 के ठीक बाद किया जाए, जब यादें ताज़ा हों, और उपन्यास पूरा होने पर दोहराया जाए। यदि आप पात्र के रूपांतरण पर भी काम करने वाले हैं, तो पहले यह गतिविधि करें: तब विद्यार्थियों के पास अंतोनियो होसे का जीवन पहले से क्रम में होगा।
जाँचें कि हर फ़्लैशबैक सही पहचाना गया है, ऊपर की पंक्ति वर्तमान और नीचे की पंक्ति अतीत दिखाती है, और व्याख्या बताती है कि याद पात्र को जानने में क्या जोड़ती है। चूँकि यह जोड़ी में किया जाने वाला काम है, कहें कि हर सदस्य कम से कम दो व्याख्याएँ लिखे।
स्पेनिश सीखने वालों को फ़्लैशबैक के शीर्षक दें और भूतकाल में एक वाक्य वाली व्याख्याएँ स्वीकार करें। हेरिटेज वक्ताओं से कहें कि वे पाठ में अतीत की ओर छलाँग दर्शाने वाले संकेत पहचानें, जैसे क्रिया-काल में बदलाव या समय-सूचक अभिव्यक्तियाँ, और उन्हें अपने स्टोरीबोर्ड में लिखें।
ये प्रश्न आज़माएँ: लेखक अंतोनियो होसे की जवानी से नहीं, बल्कि ग्रिंगो के शव से शुरुआत क्यों करता है? कौन-सी याद उसके शिकार करने के तरीक़े को सबसे अच्छी तरह समझाती है? क्या अध्याय 3 और 4 के बाद बूढ़े के बारे में तुम्हारी राय बदलती है? आख़िरी प्रश्न छोटे लिखित उत्तर के रूप में अच्छा काम करता है।