Primarni ili Sekundarni Izvori: Aktivnost Identifikacije

Ova aktivnost može poslužiti kao uvod ili korisna formativna procjena nakon uvođenja primarnih i sekundarnih izvora. Studenti će pomoću modela frajera procijeniti je li izvor primarni ili sekundarni izvor i zašto .

Gore upotpunjeni primjer kopira se na račun kada kliknete na "Koristi ovaj zadatak" i može vam poslužiti kao korisni vodič pri pregledu odgovora učenika. No, prazan predložak dostupan je i za studente i može ga se prilagoditi ovisno o dokumentima koje želite da studenti procjenjuju. Možete odlučiti ispuniti naslove dokumenata i / ili uključiti ilustraciju ili fotografiju u ćeliju.

Četiri dokumenta i tačni odgovori za ovu aktivnost su:

• Bixbyjevo pismo
• Vremenski magazin
• Fotografija za rođendan
• Artefakt muzeja čajanki u Bostonu

Proširena aktivnost:

Za ovu aktivnost proširenja učenici bi trebali stvoriti ploču s pričama na četiri ploče koja predstavlja predmete, artefakte ili druge povijesne ili osobne dokumente i njihove podatke. Slično primjeru iz gornjeg primjera, studenti će definirati je li svaki dokument primarni ili sekundarni izvor, uz traženo obrazloženje.

Aktivnosti učenika

Napravite frajerski model koji procjenjuje je li svaki izvor primarni ili sekundarni izvor.

1. Kliknite "Pokreni dodjelu".
2. U svakom polju naslova navedite naziv ili naslov dokumenta.
3. U opisu procijenite je li primarni ili sekundarni izvor i zašto.
4. Napravite ilustraciju za svaki dokument pomoću odgovarajućih scena, likova, predmeta ili fotografija iz Photos for Class .
5. Spremite i pošaljite svoju priču.