Primarni ili Sekundarni Izvorni Dokumenti

Za ovu aktivnost studenti će se upoznati s primarnim i sekundarnim izvorima. Studenti će stvoriti T-grafikon koji razdvaja primarne i sekundarne izvore s tri definirajuća aspekta . Tri aspekta ove aktivnosti su datum stvaranja , prednosti korištenja te vrste izvora i nedostaci / negativnosti korištenja te vrste izvora. Ova će aktivnost omogućiti učenicima da pokažu svoje razumijevanje ključnih komponenata opisujući ove značajke, stvarajući vizualne prikaze iz svakog razloga.

Aktivnost proširenja ove lekcije zahtijevat će od učenika da utvrde vjeruju li da su primarni ili sekundarni izvori jača opcija koju će povjesničari koristiti prilikom proučavanja prošlosti. Učenici bi trebali stvoriti kartu pauka koja opisuje i vizualizira njihova tri glavna razloga koja bi podržala njihovu tvrdnju. Studenti bi trebali svoje teze podijeliti s razredom i braniti svoje tvrdnje od suprotstavljenih mišljenja učenika.

Upute za studente

Napravite T grafikon koji definira tri glavna aspekta primarnih i sekundarnih izvora: datum stvaranja, snage i nedostaci / negativi njihovog korištenja.

1. Kliknite "Pokreni dodjelu".
2. U jednom stupcu opišite datum stvaranja, snage koje koristite te negativne / nedostatke upotrebe istih za primarne izvore.
3. U drugom stupcu učinite isto za sekundarne izvore.
4. Napravite ilustraciju pomoću odgovarajućih slika, likova i scena.
5. Spremite i pošaljite svoju priču.