Za ovu će se aktivnost od studenata zahtijevati da razmišljaju kao povjesničar i stvaraju dokument. Korisni savjet prije nego što ova aktivnost započne je vođenje razredne rasprave usredotočene na sljedeće pitanje: "Kako povjesničari otkrivaju prošlost?" Ova diskusija omogućit će studentima dijeljenje brojnih mišljenja koja će rezultirati time da student spominje dokument, artefakt, govor, fotografija itd.
Pomoću karte pauka učenici će dokumentu donijeti pet osnovnih povijesnih pitanja i predstaviti svoje razumijevanje njegove važnosti . Studenti bi trebali odabrati povijesni dokument ili govor koji će poslužiti kao vizualno pomagalo za njihove apstraktne pisane odgovore. Fokus ovog zadatka je da studenti razmisle o pitanjima koja su povjesničari ključni za postavljanje prije nego što započnu povijesnu istragu. Za svako pitanje učenici moraju opisati zašto smatraju da je ta pitanja važno postaviti. Pitanja koja bi trebalo koristiti za ovu aktivnost su:
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Napravite kartu pauka koja ocrtava važnost pitanja koja treba postaviti prilikom pronalaženja dokumenta.
Razina Stupnja 6-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac, Partner ili Grupa
