Tajni vrt: Analiza gledišta za učenike

Više mogućnosti

Kopiranje Aktivnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Pregled Plana Lekcije

Predložak i Upute za Razred

Studentska Rubrika

Pregled Plana Lekcije

Točka gledišta pruža oči, uši i misli karaktera. Analizirajući točke gledišta, učenici mogu sakupiti uvid u autorovu svrhu, temu i glas. U ovoj aktivnosti učenici će ispitati autentičnu točku gledišta i utvrditi način na koji je jedinstven u razumijevanju elemenata priče.

Marijine misli

"Marija je pomislila da se mora razlikovati od drugih vrtova koji nisu bili tako dugo ostavljeni sami ..."

Robinovi osjećaji

Robin je bio ogromno zauzet. Bio je jako zadovoljan što je započeo vrtlarstvo na vlastitom imanju. "

Govori čitatelju

Colin je pobijedio pobjedonosno. Natjerao se da vjeruje da će dobiti dobro, što je zapravo više od pola bitke. Da je to bio svjestan.

Kopiranje Aktivnosti

Predložak i Upute za Razred

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Razumijevanje Točke Gledišta Naspram Perspektive u Književnosti

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Gledišta u Romanu

Odredite točku(a) gledišta u romanu: Gledište prve osobe. Prvo lice je kada "ja" pričam priču. Lik je u priči i izravno iznosi svoja iskustva. Gledište druge osobe. Priča je ispričana "vama". Ovaj POV nije uobičajen u fikciji, ali ipak je dobro znati (čest je u publicistici). Gledište treće osobe, ograničeno. Priča govori o "on" ili "ona". Ovo je najčešće gledište u komercijalnoj fikciji. Pripovjedač je izvan priče i prenosi iskustva lika. Gledište treće osobe, sveznajući. Priča je i dalje o "on" ili "ona", ali pripovjedač ima puni pristup mislima i iskustvima svih likova u priči. Napravite ploču scenarija koja identificira svaku točku gledišta i opisuje svaku pomoću pisanog objašnjenja i ilustracije.

	Vješt 25 Points	U Nastajanju 19 Points	Početak 13 Points
Odredite Točke Gledišta	Učenik je točno identificirao sva stajališta koja je autor zauzeo u romanu.	Učenik je identificirao većinu stajališta.	Učenik nije identificirao ispravno gledište,
Pisana Objašnjenja	Opisi teksta jasno objašnjavaju gledišta korištena u romanu i opisuju razlike u njihovim perspektivama.	Tekstualni opisi objašnjavaju gledišta, ali mogu nedostajati jasnoće.	Tekstualni opisi ne opisuju točno gledišta.
Storyboard Slike	Ilustracije prikazuju prizore jasno povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom te koriste vizualne elemente za prikaz razlike između perspektiva.	Ilustracije prikazuju scene povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom, ali mogu biti jednostavne ili bez detalja.	Scene ne opisuju jasno gledišta korištena u romanu.
Napor i Uređivanje	Rad je završen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni.	Većina odjeljaka scenarija barem je pokušana i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pravopisne i/ili gramatičke pogreške.	Storyboard je nedovršen i/ili neorganiziran. Tekst sadrži mnogo grešaka u pravopisu i/ili gramatici.

Kopiranje Aktivnosti

Pregled Plana Lekcije

Marijine misli

"Marija je pomislila da se mora razlikovati od drugih vrtova koji nisu bili tako dugo ostavljeni sami ..."

Robinovi osjećaji

Robin je bio ogromno zauzet. Bio je jako zadovoljan što je započeo vrtlarstvo na vlastitom imanju. "

Govori čitatelju

Colin je pobijedio pobjedonosno. Natjerao se da vjeruje da će dobiti dobro, što je zapravo više od pola bitke. Da je to bio svjestan.

Kopiranje Aktivnosti

Upute o Predlošku i Klasi

(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Više mogućnosti

Kopiraj ovu Storyboard

Referentni Plan Lekcije

Razina Stupnja 4-5

Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)

Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner

Vrsta Aktivnosti: Razumijevanje Točke Gledišta Naspram Perspektive u Književnosti

Kopiranje Aktivnosti

Studentska Rubrika

(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)

Gledišta u Romanu

	Vješt 25 Points	U Nastajanju 19 Points	Početak 13 Points
Odredite Točke Gledišta	Učenik je točno identificirao sva stajališta koja je autor zauzeo u romanu.	Učenik je identificirao većinu stajališta.	Učenik nije identificirao ispravno gledište,
Pisana Objašnjenja	Opisi teksta jasno objašnjavaju gledišta korištena u romanu i opisuju razlike u njihovim perspektivama.	Tekstualni opisi objašnjavaju gledišta, ali mogu nedostajati jasnoće.	Tekstualni opisi ne opisuju točno gledišta.
Storyboard Slike	Ilustracije prikazuju prizore jasno povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom te koriste vizualne elemente za prikaz razlike između perspektiva.	Ilustracije prikazuju scene povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom, ali mogu biti jednostavne ili bez detalja.	Scene ne opisuju jasno gledišta korištena u romanu.
Napor i Uređivanje	Rad je završen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni.	Većina odjeljaka scenarija barem je pokušana i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pravopisne i/ili gramatičke pogreške.	Storyboard je nedovršen i/ili neorganiziran. Tekst sadrži mnogo grešaka u pravopisu i/ili gramatici.

Kopiranje Aktivnosti

Kako Pomoći Studentima da Vode Predstavu o Tajnom Vrtu da Razumiju Različita Gledišta

Analizirajte i Napravite Popis

Zamolite učenike da pažljivo pročitaju priču i analiziraju sve detalje kao što je koliko je likova prisutno u priči. Kakav je fizički izgled likova i u kakvom okruženju žive? Učenici mogu napraviti popis svih ovih detalja i raspraviti s učiteljem koje vrste priprema trebaju napraviti.

Napravite Skriptu

Budući da je pripovijest u obliku priče, učenici bi trebali napraviti scenarij za sve uključene likove. To bi zahtijevalo temeljito ispitivanje likova, vokabulara i oblikovanja rečenica. Učitelji mogu voditi učenike u izradi skripte i stalno davati povratne informacije.

Provođenje Audicija

Zainteresirani studenti mogu dati audicije za svoje omiljene likove. Ako ima više od nekoliko učenika koji žele sudjelovati u predstavi, učitelji mogu stvoriti 2-3 grupe i zamoliti ih da napišu vlastite scenarije, naprave svoje kostime i u predstavu dodaju nešto iz vlastite mašte kako bi svi studenti se mogu osjećati uključenima, a ipak imati različite elemente u svojim nastupima.

Vodite Rasprave o Karakteru

Sa svakom grupom vodite rasprave usmjerene na karakter. Potaknite svoje učenike da preuzmu karakteristike, ponašanja i osjećaje svojih likova. Dajte učenicima određenu fleksibilnost s idejama i izvedbom, na primjer, jedna grupa može stvoriti točnu izvedbu priče, a druga može stvoriti modernu adaptaciju sa središnjim idejama u srcu.

Razmislite o Ciljevima i Ciljevima

Olakšati razgovor o tome kako se gledateljsko razumijevanje likova i događaja promijenilo kao rezultat slušanja pripovijesti s mnogih stajališta nakon predstava. Učenici koji su sudjelovali u predstavi također mogu podijeliti svoja razmišljanja i perspektive o likovima koje su glumili.

Često Postavljana Pitanja o Različitim Gledištima u Tajnom Vrtu

Koje su perspektive prisutne u priči?

Većina "Tajnog vrta" napisana je iz trećeg lica, ograničenog gledišta. Pripovjedač obično govori o osjećajima i mislima glavnih likova prisutnih u priči, ali ponekad, čitatelji su također usmjereni na misli drugih likova.

Kakve učinke ima točka gledišta na čitateljevo razumijevanje pripovijesti?

Čitatelj može vidjeti pripovijest kroz Marijinu perspektivu zahvaljujući ograničenom gledištu u trećem licu. Kao rezultat toga, čitatelj doživljava Maryine promjenjive osjećaje i gledišta dok vidi svijet dvorca Misselthwaite i tajnog vrta.