Točka gledišta pruža oči, uši i misli karaktera. Analizirajući točke gledišta, učenici mogu sakupiti uvid u autorovu svrhu, temu i glas. U ovoj aktivnosti učenici će ispitati autentičnu točku gledišta i utvrditi način na koji je jedinstven u razumijevanju elemenata priče.
"Marija je pomislila da se mora razlikovati od drugih vrtova koji nisu bili tako dugo ostavljeni sami ..."
Robin je bio ogromno zauzet. Bio je jako zadovoljan što je započeo vrtlarstvo na vlastitom imanju. "
Colin je pobijedio pobjedonosno. Natjerao se da vjeruje da će dobiti dobro, što je zapravo više od pola bitke. Da je to bio svjestan.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 25 Points | U Nastajanju 19 Points | Početak 13 Points | |
---|---|---|---|
Odredite Točke Gledišta | Učenik je točno identificirao sva stajališta koja je autor zauzeo u romanu. | Učenik je identificirao većinu stajališta. | Učenik nije identificirao ispravno gledište, |
Pisana Objašnjenja | Opisi teksta jasno objašnjavaju gledišta korištena u romanu i opisuju razlike u njihovim perspektivama. | Tekstualni opisi objašnjavaju gledišta, ali mogu nedostajati jasnoće. | Tekstualni opisi ne opisuju točno gledišta. |
Storyboard Slike | Ilustracije prikazuju prizore jasno povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom te koriste vizualne elemente za prikaz razlike između perspektiva. | Ilustracije prikazuju scene povezane s opisanom točkom gledišta i perspektivom, ali mogu biti jednostavne ili bez detalja. | Scene ne opisuju jasno gledišta korištena u romanu. |
Napor i Uređivanje | Rad je završen, temeljit i uredan. Pravopis i gramatika su točni. | Većina odjeljaka scenarija barem je pokušana i rad je prezentiran. Tekst sadrži neke pravopisne i/ili gramatičke pogreške. | Storyboard je nedovršen i/ili neorganiziran. Tekst sadrži mnogo grešaka u pravopisu i/ili gramatici. |