"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
All'inizio dell'unità benessere, è necessario introdurre i 5 aspetti del benessere. In questa attività, gli studenti useranno una mappa del ragno per definire e illustrare un esempio di ogni area del benessere . Questo aiuterà gli studenti a visualizzare ogni aspetto e fornirà agli studenti una risorsa per guardare indietro alle attività future.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che descriva e descriva i cinque aspetti del benessere.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
All'inizio dell'unità benessere, è necessario introdurre i 5 aspetti del benessere. In questa attività, gli studenti useranno una mappa del ragno per definire e illustrare un esempio di ogni area del benessere . Questo aiuterà gli studenti a visualizzare ogni aspetto e fornirà agli studenti una risorsa per guardare indietro alle attività future.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che descriva e descriva i cinque aspetti del benessere.
Livello 6-12
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Costruisci coerenza iniziando ogni giorno con un breve check-in in cui gli studenti riflettono sul loro benessere. Questo li aiuta a collegare le attività in classe con le proprie vite e a sviluppare l’autoconsapevolezza.
Mostra vulnerabilità descrivendo come ti prendi cura del tuo benessere. Questo normalizza la conversazione e incoraggia gli studenti a fare lo stesso.
Sostieni la partecipazione fornendo semplici spunti come “Oggi mi sento…” o “Una cosa che ho fatto per il mio benessere è…”. Questi rendono più facile per tutti gli studenti partecipare.
Promuovi il benessere fisico ed emotivo programmando brevi esercizi di stretching o respirazione durante le transizioni. Queste pause aiutano gli studenti a riconcentrarsi e ridurre lo stress.
Rafforza il cambiamento positivo riconoscendo gli studenti che praticano strategie di benessere. Questo motiva tutti a continuare a sviluppare abitudini sane.
The 5 aspects of wellness are Physical, Emotional, Social, Intellectual, and Spiritual wellness. Each aspect focuses on a different area of overall health and well-being.
A great way to teach the 5 aspects of wellness is by having students create a spider map or storyboard that defines and illustrates each aspect with examples. This visual activity helps students understand and remember each area effectively.
Use a visual vocabulary board where students define and illustrate examples of each wellness aspect. This hands-on approach encourages engagement and allows students to express understanding creatively.
Understanding all aspects of wellness helps students achieve balance in their lives, make healthier choices, and develop skills to manage challenges in and out of school.
Physical wellness focuses on the body’s health and ability to perform tasks, while emotional wellness is about recognizing and managing feelings. Both are crucial for overall well-being.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare