Per valutare meglio la comprensione degli studenti, è importante farli espandere sulle abilità di rifiuto che hanno imparato. In questa attività, gli studenti creeranno una storia che mostra un uso riuscito di un'abilità di rifiuto discussa in precedenza. Chiedi agli studenti di scegliere una delle seguenti abilità di rifiuto e descriverne l'uso in una narrazione.
Dopo aver completato gli storyboard, puoi fare in modo che gli studenti presentino lo storyboard e discutano del perché ritengono che la strategia di rifiuto che hanno selezionato sia la migliore per la situazione che hanno creato.
Livello inferiore: usa lo storyboard di esempio e modifica la conversazione. Chiedi allo studente di mostrare una conversazione con un rifiuto riuscito del record rotto.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea una narrazione dello storyboard in sei celle in cui una persona sta usando con successo un'abilità di rifiuto per fare pressione da un pari.
Il gioco di ruolo aiuta gli studenti a praticare scenari realistici di pressione tra pari in un ambiente sicuro. Questo aumenta la fiducia e garantisce che sappiano come applicare le capacità di rifiuto fuori dalla classe.
Assegna agli studenti il ruolo di pressione tra pari, di resistente o di osservatori. Ruoli chiari assicurano che tutti conoscano la loro parte e possano concentrarsi sull'esercizio di competenze specifiche.
Mostra una breve simulazione di ruolo con un altro adulto o studente, usando chiaramente una capacità di rifiuto. Questo aiuta gli studenti a visualizzare risposte efficaci e a stabilire aspettative per le proprie performance.
Permetti agli studenti di ruotare i ruoli in modo che ciascuno possa sperimentare sia chi subisce la pressione sia chi rifiuta. Ciò approfondisce la comprensione e l'empatia.
Dopo il gioco di ruolo, discuti in classe quali abilità di rifiuto sono sembrate più naturali o efficaci. Incoraggia gli studenti a condividere sfide e spunti affinché tutti beneficino dell'esperienza collettiva.
Una narrazione di rifiuto è un'attività di storytelling in cui gli studenti creano uno scenario che mostra come dire no alla pressione dei pari usando abilità specifiche di rifiuto. Questo li aiuta a praticare e interiorizzare strategie come l'essere assertivi o usare una scusa in situazioni reali.
Guidare gli studenti a creare uno storyboard di sei celle che rappresenti una situazione di pressione dei pari e dimostri un uso riuscito di un'abilità di rifiuto. Incoraggiare discussioni sul motivo per cui la strategia scelta funziona meglio, e permettere lavoro individuale, in coppia o in gruppo.
Le abilità di rifiuto comuni includono l'essere assertivi, ripetere una risposta ferma (il "disco rotto"), dare una scusa cortese, o ignorare la pressione ("farsi gli occhi strani"). Insegnare queste fornisce agli studenti modi pratici per resistere all'influenza indesiderata dei coetanei.
La pratica delle abilità di rifiuto prepara gli studenti a gestire situazioni reali in cui potrebbero essere sotto pressione a fare qualcosa che non vogliono. Rafforza la fiducia, le capacità decisionali e aiuta a mantenere confini sani.
Per studenti di livello inferiore, usa un esempio di storyboard e rimuovi il dialogo. Fai concentrare gli studenti sull'illustrazione di una conversazione usando l'abilità di rifiuto del "disco rotto", rendendo l'attività più accessibile e guidata.