Gli studenti decidono su ciò che pensano siano le parti importanti del testo e li categorizzano all'inizio, al centro e alla fine della storia. Avere gli studenti a decidere all'inizio, a metà e fine, li aiuterà a rompere il testo e renderà più facile scegliere uno o due eventi principali da creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principali vorrebbero aggiungere al proprio storyboard.
Lo storyboard qui sopra mostra un esempio per l'inizio, il centro e la fine, ma puoi impostare un numero di fotogrammi da utilizzare a seconda dell'abilità dello studente o della lunghezza del testo.
Lepre deve trovare un modo per nutrire la sua famiglia. Decide di ingannare l'orso pigro. Si offre di coltivare tutte le colture e tutto ciò che l'Orso deve fare è decidere se vuole la metà superiore del raccolto o il fondo.
Trucchi di lepre Sopportano molte volte. Bear sceglie la metà superiore per il suo profitto, quindi Hare coltiva ortaggi a radice. Orso è lasciato con le cime di tutte le verdure di radice, una vendemmia inutile.
Bear è stufo di essere ingannato e decide che coltiverà le sue piante in modo da poter tenere tutte le parti. Lepre ha guadagnato abbastanza soldi per riavere la sua terra e aprire un chiosco di verdura.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Fare una sintesi storyboard di coperchio e il fondo.
Guida gli studenti a cercare grandi idee o messaggi nella storia, come l'equità o l'intelligenza. Fai domande guida dopo aver letto per aiutare gli studenti a pensare a cosa hanno imparato i personaggi o alla lezione che l'autore voleva condividere.
Inizia una conversazione di gruppo chiedendo agli studenti cosa pensano che la storia sia davvero. Incoraggia gli studenti a usare evidenze dal testo e dal loro storyboard per sostenere le loro idee.
Fornisci un grafico semplice con colonne per 'Evento', 'Azione del personaggio' e 'Tema'. Chiedi agli studenti di compilarlo mentre revisionano la storia, collegando eventi specifici al tema più grande.
Chiedi agli studenti di collegare i temi della storia alle loro vite o alle cose che hanno visto. Questo li aiuta a capire come i temi possono essere significativi al di fuori dell'aula.
"Tops and Bottoms" è una storia su Coniglio, che inganna l'Orso dandogli la parte più preziosa dei raccolti scegliendo astutamente quale parte delle piante ottenere. Attraverso diversi raccolti, Coniglio supera l'Orso, insegnando una lezione sul duro lavoro e sul pensiero intelligente.
Per creare uno storyboard per "Tops and Bottoms", gli studenti dovrebbero disegnare tre immagini: una per l'inizio, una per il mezzo e una per la fine della storia. Sotto ogni immagine, dovrebbero scrivere una frase che spiega cosa succede in quella parte.
L'inizio mostra Coniglio proporre un accordo all'Orso per condividere i raccolti. Nel mezzogiorno, Coniglio inganna l'Orso coltivando piante dove la parte scelta è inutile per l'Orso. La fine vede l'Orso decidere di coltivare i propri raccolti, e Coniglio avvantaggiarsi nel suo piano.
Dividere le storie in inizio, mezzo e fine aiuta gli studenti a capire la struttura della storia e a concentrarsi sugli eventi più importanti. Ciò rende più facile riassumere e rinarrare le storie, migliorando la comprensione.
Usa visualizzazioni come storyboard, lascia che gli studenti lavorino in coppia e guidali nell'identificare gli eventi chiave in ogni sezione della storia. Regola il numero di riquadri dello storyboard in base alle capacità degli studenti e fornisci inizio di frasi per supporto extra.