Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti individuare temi e simboli dal romanzo, e sostenere le loro scelte con i dettagli del testo come si traccia il ricco simbolismo di Mary Shelley usa tutta Frankenstein.
Fare gli esseri umani hanno il diritto di perseguire la scienza a prescindere dal risultato? In tutto il romanzo, Shelley rimanda a questa domanda essenziale come guardano lettori un prodotto della scienza essere abbandonato dal suo creatore. In un'epoca in cui gli studenti sono sempre la ricerca di cyber-connesso, e cellule staminali è un tema caldo, molte persone stanno discutendo il senso della vita e fino a che punto la scienza dovrebbe essere spinto. Non solo Shelley esplorare le implicazioni del progresso scientifico a costo della condizione umana, ma il risultato della conoscenza come bene. Possiamo come razza umana gestire le risposte che cerchiamo?
Gli spettacoli la vita di Victor e il suo mostro si svolgono in parallelo. la paura di Victor, e quella di altre persone, li porta a rifiutare il mostro. Non importa quanto si cerca di conquistare "creature umane", non ci riesce. Come il suo creatore, Victor avrebbe dovuto essere l'unica persona a sembrare superato l'aspetto severo del mostro e lo ama per quello che è. Anche quando il mostro si avvicina al vecchio e cieco uomo della famiglia De Lacey, la paura instillata dal suo aspetto mostruoso che mantiene la famiglia di diventare suoi amici. Questo rifiuto ripetuto traduce in ripetuti tragedia.
Una domanda di vecchia data è se natura o nutrimento forme una persona più. Che cosa rende una persona che sono; che cosa li fa agire il modo in cui lo fanno e hanno le credenze che hanno? E 'l'ambiente di una persona o di loro geni? Un motivo comunemente dibattuto che si vede chiaramente nel lavoro di Shelley è ciò che le vere cause sono del comportamento rancoroso del mostro. E 'colpa del suo creatore? Ha Victor sostituiscono la natura? Era il mostro nato in questo modo o era il suo ambiente che ha causato la sua malizia?
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in Frankenstein . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
Invita gli studenti a condividere le proprie intuizioni su temi come conoscenza, paura e natura contro educazione. Guida la conversazione con domande aperte e incoraggia un dibattito rispettoso affinché si ascolti la voce di tutti.
Chiedi agli studenti di mettere in relazione i temi di Frankenstein con questioni moderne come l’etica tecnologica o sentirsi fraintesi. Questo favorisce il coinvolgimento e aiuta gli studenti a vedere la rilevanza del romanzo nel loro mondo.
Consenti agli studenti di disegnare, scrivere o mettere in scena la loro interpretazione di un tema o simbolo della storia. I progetti creativi aiutano gli studenti a esprimere la comprensione in modi diversi e rendono memorabile l’apprendimento.
Usa biglietti di uscita o brevi riflessioni in cui gli studenti riassumono un tema o un motivo con parole proprie. Questi strumenti ti danno una percezione immediata di cosa gli studenti hanno capito e dove intervenire nuovamente.
I temi principali in Frankenstein includono la ricerca della conoscenza, la paura e il rifiuto, e natura vs. educazione. Questi temi esplorano argomenti come la responsabilità scientifica, le conseguenze dell'isolamento e se l'ambiente o la genetica modellano il carattere di una persona.
Gli studenti possono identificare temi e simboli in Frankenstein usando uno storyboard per tracciare idee e immagini ricorrenti. Illustrando scene e scrivendo brevi descrizioni per ciascuna aiuta a evidenziare motivi importanti e sostenere le loro scelte con prove testuali.
La ricerca della conoscenza è centrale in Frankenstein perché mette in discussione i limiti dell'esplorazione scientifica e il suo impatto sull'umanità. Mary Shelley usa l'ambizione di Victor per mostrare i pericoli della curiosità senza limiti e i dilemmi etici di giocare con la vita.
In Frankenstein, la natura si riferisce ai tratti innati del mostro, mentre l'educazione riguarda come il suo ambiente e il trattamento modellano il suo comportamento. Il romanzo discute se le azioni del mostro siano causate dalla sua creazione o dal modo in cui viene trattato dagli altri.
Idee semplici includono la creazione di storyboard per visualizzare i temi, discussioni di gruppo sull'etica scientifica, il confronto delle scelte dei personaggi e la scrittura di brevi riflessioni su come paura e rifiuto influenzano il mostro. Queste attività rendono i concetti chiave accessibili alle classi 9–10.