Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti individuare temi e simboli dal romanzo, e sostenere le loro scelte con i dettagli del testo.


Temi e immagini per cercare e Discutere

La paura del cambiamento e la transizione verso l'età adulta

In tutto il romanzo, Holden trova conforto nelle cose che rimangono le stesse, e mostra trepidazione verso gli eventi che segnalano un cambiamento. Ciò riflette la sua riluttanza a lasciare la sicurezza della sua infanzia, e trova spesso da ridire con gli altri in modo che non deve accettare la responsabilità delle proprie azioni. Holden si sente molto più calma in presenza di bambini, che non si aspettano molto da lui, ma lui è ansioso nelle situazioni in cui si deve prendere la responsabilità. Ironia della sorte, è proprio questa l'immaturità testardo che impedisce Holden di stabilire alcun tipo di relazione romantica, che egli sembra voler.


La perdita dell'innocenza

Holden vede innocenza infantile come qualcosa che nessuno dovrebbe mai perdere. Holden suo ha perso con il fratello la morte sua di Allie, ed è qualcosa che ancora non ha affrontato in modo corretto. Holden dice a Phoebe che vuole essere un "giovane Holden". Egli immagina in piedi in un campo di segale, dove i bambini stanno giocando, e la cattura di tutti i bambini che iniziano a correre verso una scogliera ai margini del campo. La scogliera è una metafora per una perdita di innocenza, quando i bambini cominciano inevitabilmente il passaggio dall'infanzia all'età adulta.


Alienazione

Holden non si sente che lui si adatta con il mondo che lo circonda; egli non si adatta in con i suoi coetanei delle scuole di preparazione d'elite; lui è così distratto che lascia le attrezzature della squadra di scherma sul treno; compra un cappello da caccia rosso e lo indossa, anche al chiuso, tirando su di esso quando si sente che lo insecure-- parte ancora di più da quelli che lo circondano imposta; egli giace spesso e trova colpa con tutti intorno a lui; e vuole spesso di fuggire dai suoi problemi ad iniziare una nuova vita da qualche altra parte. Le uniche persone Holden stabilisce una vera, collegamento onesto con sono sua sorella Phoebe, le suore, e Jane Gallagher.


Il senso di colpa irrisolto e dolore

Quando Allie muore, Holden dà un pugno fuori ogni finestra nel garage della residenza estiva della sua famiglia nel Maine. Quando scrive assegnazione composizione di Stradlater, sceglie di scrivere su guanto da baseball di Allie, che ha le poesie scritte dappertutto. A volte si rammarica per il giorno che lui non ha invitato Allie andare sparare pistole BB con lui e Bobby Fallon nel Maine. Al culmine del suo esaurimento nervoso, come Holden passi fuori cordoli, sente che sta per cadere in un abisso e chiede Allie per impedirgli di scomparire. Quando Phoebe chiede a Holden ciò che gli piace nella vita, lui risponde Allie, e parlando con lei. E 'chiaro che questo giovane adolescente non ha affrontato il dolore che detiene per suo fratello che ha perso quando aveva solo 13 anni, e non è del tutto chiaro che sta ottenendo il sostegno della sua famiglia, da quando è stato spedito fuori per collegi.


Motivi e Simboli

Cappello da caccia Rosso

Il cappello da caccia rosso che gli acquisti Holden a New York il giorno del romanzo aperta diventa una fonte di sicurezza e protezione per lui. Egli mantiene il cappello da caccia rosso quando scrive la composizione su guanto da baseball di Allie, quando lascia Pencey Prep nel bel mezzo della notte, e quando si sta pensando a se stesso in privato. Non porta fuori in pubblico molto, che sembra renderlo più personale per lui. Alla fine dà a Phoebe come un regalo quando lei lo alcuni dei suoi soldi Natale dà, e dà di nuovo a lui, alla fine del romanzo. E 'qualcosa che lo contraddistingue, che lo allontana, ma anche gli dà un senso di sicurezza.


Anatre in Central Park

Holden si occupa della sorte delle anatre di Central Park durante l'inverno. Holden si sente una parentela con le anatre, perché sembra che non hanno nessun posto dove andare, tanto nel modo Holden si sente perso in questo mondo in cui lui non riesce a connettersi con chiunque altro. Non può tornare a casa a causa della sua espulsione dalla scuola, non può stabilire una connessione con tutte le ragazze, e un insegnante ha qualche fiducia in ottiene raccapricciante con lui. Una cosa promettente circa le anatre è però che tornano ogni anno. Questo sembra promettente per il futuro di Holden dopo il suo periodo di lavoro presso l'istituto.


profanità

Holden vede la profanità graffiato nelle pareti della scuola di Phoebe, e più tardi, su un muro presso il Museo di Storia Naturale. Holden coglie l'occasione di osservare che non ci sono posti piacevoli e tranquilli lasciato più perché qualcuno sarà sempre entrare di nascosto e scrivere qualcosa che minaccia l'innocenza di quel luogo. La volgarità dà fastidio Holden alla scuola in particolare, perché è in un luogo dove i bambini possono vedere, e sa che l'uso di parolacce e di vedere profanità è l'inizio di cose che li rendono tutti un po 'meno innocente. Questo inizia il passaggio dall'infanzia all'età adulta che Holden si teme così tanto.


Museo di Storia Naturale

Il Museo di Storia Naturale è un luogo che è rimasta la stessa da Holden era un bambino e ha preso gite scolastiche lì. Le mummie e mostre nativi americani sono nello stesso luogo. Non vi è alcun cambiamento reale nel palazzo, che Holden piace, perché non gli piace il cambiamento. Cambiare gli ricorda l'inevitabile transizione che dovrà fare presto in essere un adulto, che egli sta evitando facendo le cose come bocciato la scuola.


Nome di Holden

Holden. Una volta sezionato, si legge: "Hold On" [al] "omento", o tenere su di membrana che circonda il bambino in utero, che viene espulso durante il parto. Questo è il simbolo della Holden cercando di aggrapparsi alla sua innocenza, anche se è stato distrutto dalla morte di Allie. Il "campo" si riferisce al campo di segale, e porta il lettore indietro al momento in cui Holden dichiara di voler essere un giovane Holden, e per evitare che altri bambini di affrontare la stessa perdita di innocenza che ha.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in The Catcher in the Rye . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.


  1. Fai clic su "Inizia assegnazione".
  2. Identifica il / i tema / i da The Catcher in the Rye che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
  3. Crea un'immagine per gli esempi che rappresenta questo tema.
  4. Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
  5. Salva e invia il compito. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.



Rubrica

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Temi, simboli e motivi (gradi 9-12)
Creare uno storyboard che identifica temi ricorrenti, simboli e / o motivi nella storia. Illustrare le istanze di tutti e di scrivere una breve descrizione che spiega il significato della esempio.
Competente Emergenti Inizio Ha Bisogno di Miglioramento
Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s)
Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia.
La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete.
La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti.
Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati.
Esempi e Descrizioni
Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia.
La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia.
La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia.
Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare.
Raffigurazione
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene.
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene.
Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene.
La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene.
Convenzioni Inglese
Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia.
Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze.
Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia.
Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione.




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Attribuzioni Immagine
  • Barley • Oleksii Leonov • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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