Iniziare un'unità o una lezione con i termini chiave del vocabolario e le allusioni aiuta nella comprensione e nella memorizzazione complessive. Poiché possono sovrapporsi, gli insegnanti potrebbero voler utilizzare questo modello specificamente per il vocabolario o solo per le allusioni, come mostra questo esempio. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra i termini chiave e le allusioni storiche, religiose e culturali relative al rifugiato . L'anteprima di questi può aiutare gli studenti a comprendere meglio la storia e conoscere l'Olocausto e il periodo di tempo per la storia di Josef, Cuba sotto Fidel Castro per la storia di Isabel e la guerra civile siriana per la storia di Mahmoud.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Creare uno storyboard che illustri e definisca nuovo vocabolario o allusioni relative al Rifugiato .
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni o descrizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
"Refugee" di Alan Gratz include molte allusioni a eventi storici, religiosi e culturali, come Kristallnacht, Dachau, bar mitzvah, Fidel Castro, la guerra civile siriana e la politica del "Piede bagnato, piede secco". Queste riferimenti aiutano gli studenti a collegare le storie dei personaggi agli eventi del mondo reale.
Per insegnare il vocabolario e le allusioni di "Refugee", prepara i termini prima della lettura, usa storyboard per definizioni e illustrazioni, e collega ogni termine al contesto della storia. Questo favorisce la comprensione e la mantenimento per gli studenti di 6-8 elementare.
Le allusioni in "Refugee" forniscono conoscenza di sfondo, approfondiscono la comprensione delle esperienze dei personaggi e collegano le storie di finzione a eventi storici reali, come l'Olocausto, la storia cubana e il conflitto siriano.
Inizia introducendo le principali allusioni di "Refugee", fai definire e illustrare ogni termine agli studenti con uno storyboard, e discuti come queste allusioni si collegano ai viaggi dei personaggi. Questo approccio pratico rafforza l'apprendimento.
Allusioni come Kristallnacht e Dachau nella storia di Josef, Fidel Castro e l' Insurrezione di Maleconazo nella storia di Isabel, e il guerra civile siriana nella storia di Mahmoud aiutano gli studenti a comprendere le sfondi storici dietro il viaggio di ogni personaggio.