Panoramica Delle Attività
Far scegliere agli studenti una citazione o una scena preferita dal libro consente loro di esprimere quali parti della storia hanno risuonato con loro a livello personale. In questo modo, gli studenti creano una connessione text-to-self che dimostra la loro comprensione dei personaggi e il loro sviluppo oi temi del romanzo. Gli studenti possono condividere i loro storyboard in seguito e avere una breve discussione su cosa significano per loro le citazioni.
Alcuni studenti potrebbero finire per scegliere la stessa citazione, ma hanno prospettive diverse. Questo è sempre interessante da vedere per gli studenti e può aprire una discussione su come non tutti possano leggere le stesse righe allo stesso modo in base alle proprie prospettive ed esperienze personali. Gli insegnanti possono scegliere di dire agli studenti di tenere traccia delle citazioni che si sono distinte per loro mentre leggono per prepararli a questo compito!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi la tua citazione o scena preferita nella storia. Illustra la tua citazione o scena e nella casella della descrizione scrivi il suo significato per la storia e cosa significa per te.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli una citazione o una scena preferita dalla storia.
- Crea un'immagine che rappresenti questa citazione o scena usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Nella casella della descrizione, scrivi il significato che questa citazione o scena ha nella storia e scrivi cosa significa per te.
Requisiti: citazione o scena, illustrazione e minimo 2-3 frasi sul suo significato e cosa significa per te.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 7 Points | Emergente 4 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | La spiegazione di ciò che la citazione significa per lo studente è chiara e almeno due frasi. | La spiegazione di ciò che la citazione significa per lo studente può essere compresa ma è alquanto poco chiara. | La spiegazione di ciò che la citazione significa per lo studente non è chiara e non è composta da almeno due frasi. |
| Illustrazioni | L'illustrazione rappresenta la citazione o la spiegazione utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | L'illustrazione si riferisce alla citazione o alla spiegazione, ma è difficile da capire. | L'illustrazione non si riferisce chiaramente alla citazione o alla spiegazione. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
Come Analizzare una Scena Particolare Presente in un Romanzo/racconto
Leggere e Identificare
Per iniziare, chiedi alla classe di leggere insieme lo scenario. Ciò garantisce che la sostanza e il contesto dello scenario siano compresi da ogni studente. Chiedi agli studenti di nominare e identificare ciascun personaggio che appare nella scena. Parla delle loro responsabilità nella relazione, nonché di eventuali cambiamenti nei loro atteggiamenti o comportamenti.
Analizzare il Significato Nella Storia
Una volta che gli studenti hanno selezionato una scena particolare da analizzare, chiedi loro di scoprire la rilevanza della scena rispetto all'intera storia. Ad esempio, gli studenti possono osservare l'impatto che avrebbe sulla storia se quella scena particolare non fosse presente o fosse trasmessa in modo diverso. Alla fine gli studenti possono presentare la loro analisi riguardo al significato della scena scelta.
Ricrea la Scena
Un'attività interessante che gli studenti possono svolgere per analizzare la scena più in dettaglio è ricreare la scena. Gli studenti possono formare gruppi, girare una scena, scrivere la sceneggiatura e poi recitare la scena di fronte a un pubblico. Se gli studenti lo desiderano, possono anche aggiungere un tocco della propria creatività creando un adattamento moderno della scena.
Confrontare e Contrapporre
Chiedi agli studenti di confrontare la scena scelta con altre scene presenti nella narrazione. Gli studenti possono anche sviluppare una struttura per questo confronto, ad esempio, analizzare lo sviluppo di temi in diverse scene o discuterne il significato per il pubblico. Questo confronto li aiuterà ad approfondire l’analisi.
Promuovere Interpretazioni Individuali
Incoraggia gli studenti a esprimere i loro pensieri e prospettive riguardo allo scenario. Chiedi loro di condividere le loro opinioni riguardo alle attività a cui hanno partecipato, ai momenti salienti della scena e a come li ha fatti sentire la scena.
Domande Frequenti Sull'identificazione e L'analisi di una Citazione o di una Scena di un Romanzo
Come possono gli studenti analizzare una scena o una frase per valutarne il significato in relazione alla narrazione?
Agli studenti dovrebbe essere chiesto di pensare al contesto, alle idee e ai contesti associati della scena o della citazione. Esorta gli studenti a considerare il significato della scena e il motivo per cui l'autore ha deciso di incorporarla nella storia. Pensa alla citazione o alla scena e al modo in cui parla ai personaggi e alla storia in generale.
In che modo una scena è collegata alla trama generale del romanzo?
Con l'aiuto di una scena, lo scrittore introduce gli elementi di tensione, conflitto e mistero all'interno della storia. Chiedi agli studenti di esaminare i modi in cui gli eventi della scena influenzano la trama principale e i personaggi per comprendere meglio la trama generale.
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