Nicky ir jo požiūris į upių gyvenime keičia daug visoje istorijoje. Be šios veiklos, studentai dirbti siekiant nustatyti, kaip jis ir jo nuomone pasikeičia iš pasakojimo iki pabaigos pradžia. Studentai gali dirbti individualiai arba poromis į mokslinius tyrimus ir kaupti įrodymus. Studentai bus aprašyti įrodymus jie parengta apie Nicky pradžioje vienoje pusėje T-Chart , o įrodymų, jie atrado, kad pasikeitė galo ant kito.
| Nicky pradžioje | Nicky pabaigoje |
|---|---|
|
|
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard'ą, vaizduojantį „Nicky“ „ The Raft“ pradžioje ir pabaigoje.
Pradėkite rinkdami mokinius ir užduodami atvirų klausimų apie Nicky jausmus pradžioje ir pabaigoje. Skatinkite visus dalintis savo mintimis ir naudoti konkrečius pavyzdžius iš teksto. Vadovaukite pokalbiui, kad mokiniai palygintų pastebėjimus ir susietų Nicky pokyčius su savo patirtimi bandant naujus dalykus.
Paklauskite mokinių rasti tiesioginius citatus ar momentus, kurie parodo Nicky jausmus pradžioje ir pabaigoje. Leiskite jiems rašyti arba dalintis šiais pavyzdžiais, paaiškinant, kaip kiekvienas elementas palaiko jų idėjas apie charakterio pokyčius.
Sukurkite didelį T-lentelę lentaje arba naudokite diagramų popierių. Kvieskite mokinius pridėti lipdukus ar piešinius į kiekvieną pusę, kai jie suranda įrodymus. Šis bendras vaizdas padeda visiems aiškiai matyti kontrastą ir progresą.
Po diskusijos apie Nicky pokyčius, paklauskite mokinių, kad apmąstytų apie laiką, kai jie pakeitė savo nuomonę ar išmoko ką nors naujo. Skatinkite dalintis poromis ar su visa klase, kad gilintųsi į charakterio evoliuciją.
Personažo raida knygoje „The Raft“ reiškia, kaip Nicky keičia savo požiūrį ir elgesį nuo pradžios iki pabaigos, ypač savo požiūrį į upės gyvenimą ir laiką su močiute.
Iš pradžių Nicky nenori eiti pas savo močiutę ir mėgsta televizorių, bet pabaigoje jis mėgaujasi upe, vertina gamtą ir užmezga ryšį su močiute, tampa pozityvesnis ir nuotykių ieškotojas.
Studentai gali naudoti „T-lentelę“ arba siužetinį planą, kad išvardintų ir iliustruotų Nicky bruožus pradžioje ir pabaigoje, parodydami, kaip keičiasi jo jausmai ir veiksmai.
Mokant personažo pokyčius su „The Raft“ padedama mokiniams suprasti asmeninį augimą, empatiją ir patirčių įtaką, padarant skaitymą prasmingesnį ir artimesnį.
Pagrindiniai pavyzdžiai apima Nicky, kuris iš pradžių nenori lankytis pas močiutę, bet pamėgsta upės gyvenimą, iš pykčio dėl buities darbų pereina prie piešimo malonumo, o iš pykčio į pagarbius santykius su gamta.