"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/kustība/diskusija-starteris
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Diskusiju stāstījuma spēles ir lielisks veids, kā iegūt savus skolēnus par viņu idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un novērtēt dažādus viedokļus, neapgrūtinot citus studentus. Šo aktivitāti var izmantot tēmas sākumā, lai izprastu iespējamos studentu kļūdainos uzskatus.
Sākumā parādiet skolēniem diskusiju scenāriju, piemēram, zemāk esošo. Palūdziet viņiem apskatīt diskusiju stāstuļa problēmas. Tas parāda četrus studentus, kuriem visiem ir ideja par problēmu viņu priekšā. Studentiem jādomā par to, kas viņiem šķiet vispiemērotākais, un ir gatavs paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareiza.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šīs diskusiju stāstliteratus jūsu nodarbībās.
- Skolēni pievieno vēl vienu šūnu tā piemēra beigās, kuru jūs viņiem izskaidrojāt, kas viņiem šķiet pareizi un kāpēc.
- Studenti veido savas diskusiju stāstīšanas spēles, lai dalītos ar vienaudžiem par aktuālo tēmu.
Ņemiet vērā, ka šī uzdevuma veidne ir tukša. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēšanas uzdevums" pievienojiet vēlamo problēmu un risinājumus, lai tie atbilstu jūsu studējošo vajadzībām.
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izlasiet diskusiju stāstījuma sarakstu, kurā ir redzami četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu viņu priekšā. Jūs gatavojaties sniegt savu viedokli par to, kas, jūsuprāt, ir pareizs un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni" no uzdevuma.
- Rindas beigās pievienojiet vēl vienu šūnu.
- Izmantojiet tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas, jūsuprāt, ir pareizi un kāpēc.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Pārliecinieties, ka izmantojat nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķiršanas virsraksta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Discussion Montāžas
Lasīt diskusijas montāžas skalu parādot studentus meklē problēmu. Pievienot šūnu beigās maketa un aprakstīt, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Diskusiju stāstījuma spēles ir lielisks veids, kā iegūt savus skolēnus par viņu idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un novērtēt dažādus viedokļus, neapgrūtinot citus studentus. Šo aktivitāti var izmantot tēmas sākumā, lai izprastu iespējamos studentu kļūdainos uzskatus.
Sākumā parādiet skolēniem diskusiju scenāriju, piemēram, zemāk esošo. Palūdziet viņiem apskatīt diskusiju stāstuļa problēmas. Tas parāda četrus studentus, kuriem visiem ir ideja par problēmu viņu priekšā. Studentiem jādomā par to, kas viņiem šķiet vispiemērotākais, un ir gatavs paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareiza.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šīs diskusiju stāstliteratus jūsu nodarbībās.
- Skolēni pievieno vēl vienu šūnu tā piemēra beigās, kuru jūs viņiem izskaidrojāt, kas viņiem šķiet pareizi un kāpēc.
- Studenti veido savas diskusiju stāstīšanas spēles, lai dalītos ar vienaudžiem par aktuālo tēmu.
Ņemiet vērā, ka šī uzdevuma veidne ir tukša. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēšanas uzdevums" pievienojiet vēlamo problēmu un risinājumus, lai tie atbilstu jūsu studējošo vajadzībām.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izlasiet diskusiju stāstījuma sarakstu, kurā ir redzami četri studenti, kuriem visiem ir ideja par problēmu viņu priekšā. Jūs gatavojaties sniegt savu viedokli par to, kas, jūsuprāt, ir pareizs un paskaidrojiet, kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Izmantot šo veidni" no uzdevuma.
- Rindas beigās pievienojiet vēl vienu šūnu.
- Izmantojiet tekstu un attēlus, lai izskaidrotu, kas, jūsuprāt, ir pareizi un kāpēc.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Pārliecinieties, ka izmantojat nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķiršanas virsraksta.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Discussion Montāžas
Lasīt diskusijas montāžas skalu parādot studentus meklē problēmu. Pievienot šūnu beigās maketa un aprakstīt, kas jūs domājat, ka ir pareiza un kāpēc.
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Kurš, jūsuprāt, ir pareiza? | Jūs esat izvēlējies personu jūsuprāt ir pareizs un paskaidroja, kāpēc. | Jūs esat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. | Neesat izvēlējies personai jūsuprāt, ir pareiza. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar Spēka un Kustības Diskusiju Scenārija Plānu
1
Plānojiet praktisku spēka un kustības eksperimentu jūsu klasē
Iesaistiet skolēnus, izveidojot vienkāršu eksperimentu, izmantojot ikdienas materiālus, piemēram, rotaļlietu automobiļus un rampas, lai parādītu spēka un kustības jēdzienus. Praktiskās aktivitātes palīdz skolēniem labāk vizualizēt un izprast zinātniskos principus.
2
Savāciet un sakārtojiet visus nepieciešamos materiālus pirms nodarbības
Gatavojieties iepriekš, apkopojoši tādus priekšmetus kā rotaļlietu automobiļi, grāmatas, lineāli, taimeri un mērījumu lente. Būt gataviem ar materiāliem nodrošina gludu sākumu un maksimālu mācību laiku.
3
Demonstrējiet, kā uzstādīt pamata rampas eksperimentu
Modelējiet rampu, izmantojot sakrautas grāmatas un plakanu virsmu. Rādiet skolēniem, kā novietot automobili virsū un ļaut tam ripojot lejā, novērojot, kā dažādi rampas augstumi ietekmē kustību.
4
Vadiet skolēnus veikt prognozes un reģistrēt novērojumus
Veiciniet skolēnus prognozēt, kas notiks, mainot mainīgos, piemēram, rampas augstumu vai virsmas materiālu. Lūdziet viņiem uzrakstīt savas prognozes un novērojumus zinātnes pierakstā.
5
Vadiet diskusiju par rezultātiem un to praktisko pielietojumu ikdienā
Vadiet klases sarunu, salīdzinot rezultātus un saistot tos ar ikdienas dzīvi, piemēram, rotaļu laukuma slidkalniņiem vai transportlīdzekļu drošību. Saites starp eksperimentiem un reālā pasaules scenārijiem padziļina izpratni un aktualitāti.
Bieži uzdotie jautājumi par spēka un kustības apspriešanas stāstu
Kas ir spēka un kustības apspriešanas sižeta stāsts?
Spēka un kustības apspriešanas sižeta stāsts ir vizuāla aktivitāte, kurā skolēni izmanto sižeta paneļus, lai dalītos, kritizētu un apspriestu savas idejas par spēka un kustības konceptiem. Tas veicina skolēnus izvērtēt dažādus skatījumus, skaidrot nepareizas izpratnes un veidot dziļāku izpratni caur kopīgu diskusiju.
Kā es varu izmantot apspriešanas sižeta paneļus, lai mācītu spēku un kustību klasē?
Lai izmantotu apspriešanas sižeta paneļus, iepazīstiniet ar spēka un kustības saistītu problēmu un ļaujiet skolēniem attēlot savas idejas sižeta šūnās. Skolēni var pievienot savu varoni, izteikt savu viedokli un paskaidrot savu domāšanu. Pēc tam veiciniet grupu vai klases diskusijas, lai salīdzinātu viedokļus un nostiprinātu pareizos konceptus.
Kāda ir sadarbības sižeta paneļu priekšrocība mācību stundās?
Sadarbības sižeta paneļi palīdz skolēniem attīstīt komunikācijas, kritiskā domāšanas un problēmu risināšanas prasmes. Tie veicina cieņpilnu dialogu, ļauj mācīties no citiem un vienkāršo nepareizu uzskatu atklāšanu un labošanu zinātnes tēmās, piemēram, spēkā un kustībā.
Kā iespējot reāllaika sadarbību sižeta uzdevumos?
Lai iespējotu reāllaika sadarbību, dodieties uz cilni „Rediģēt uzdevumu” un ieslēdziet sadarbību konkrētajam uzdevumam. Tas ļauj vairākiem skolēniem vienlaikus strādāt pie tās pašas sižeta, padarot grupu aktivitātes interaktīvākas un efektīvākas.
Kādas ir radošas idejas, kā izmantot apspriešanas sižeta paneļus kustības vienībā?
Radošas lietojumprogrammas kustības vienībā ietver: pievienot papildu šūnas, lai pamatotu, kurš skolēns ir pareizs, izveidot sižetus, lai risinātu nepareizas izpratnes, un izstrādāt jaunus diskusiju uzdevumus vienaudžiem. Šīs pieejas padziļina iesaisti un izpratni par kustības koncepcijām.
Vairāk Storyboard That Darbības
Kustība
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/kustība/diskusija-starteris
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
