https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tweede-wereldoorlog-1939-1941

Tweede Wereldoorlog: (1939-1941)

Lesplannen van Matt Campbell

Vind deze Common Core aligned Teacher Guide en meer zoals het in onze World History Categorie!

WOII onderwijzen | Lesplannen voor 1939-1941

Student Activiteiten voor Tweede Wereldoorlog: (1939-1941) Inclusief:

Op 1 september 1939 zag de wereld toe hoe de nazi-oorlogsmachine Polen binnenviel. De oorlogszuchtige actie van Adolph Hitler om Polen binnen te vallen, veroorzaakte een golfeffect dat de komende jaren bijna elk land op aarde zou voelen. Van 1939-1941 was de wereld getuige van het begin van weer een nieuwe wereldoorlog die voor veel landen in de buurt van apocalyptische niveaus kwam.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Tweede Wereldoorlog: (1939-1941) lesplannen, Student Activiteiten en Graphic Organizers

Inzicht in de Duitse Blitzkrieg

5Ws van Blitzkrieg
5Ws van Blitzkrieg

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Studenten zullen een spinkop maken die de grote impact van de Duitse Blitzkrieg in de vroege oorlog weerspiegelt. De spinkaarten van leerlingen volgen het "5W" -model van een "Who, What, When, Where, and Why" -stijl van de vraag, een visuele weergave van hun vraag en antwoord, samen met een geschreven beschrijving in het tekstvak onder elk van de visualisaties. Studenten worden aangemoedigd om de ontworpen illustraties op StoryboardThat , of om foto's te onderzoeken met behulp van de zoekbalk Photos For Class wordt geboden boven hun storyboards.


Eventuele vragen


  1. Wie inspireerde de Blitzkrieg-stijl van oorlogsvoering?
  2. Wat was de Duitse Blitzkrieg?
  3. Wanneer werd de Blitzkrieg voor het eerst gebruikt?
  4. Waar was de Duitse Blitzkrieg het meest effectief?
  5. Waarom werd de Blitzkrieg gebruikt?

Uitgebreide activiteit

Voor deze uitgebreide activiteit moeten leerlingen hun spinkaarten presenteren aan hun leeftijdsgenoten met het doel andere leeftijdsgenoten te vinden die vergelijkbare vragen hebben beantwoord als degenen die ze hebben gemaakt en hun antwoorden vergelijken. Wat nuttig kan zijn voor deze activiteit, is om elke student een " KWL-diagram " te geven waarop leerlingen tijdens de activiteit reflecteren over wat ze " K nu, W ant weten en L verdiend" hebben van deze activiteit.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Tweede Wereldoorlog Tijdlijn 1939-1941

Tweede Wereldoorlog Tijdlijn 1939-1941
Tweede Wereldoorlog Tijdlijn 1939-1941

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




In deze activiteit zullen de studenten de periode van 1939-1941 onderzoeken en een gedetailleerde tijdlijn maken die de belangrijkste gebeurtenissen van de eerste paar jaar van de oorlog weerspiegelt. Voor elke gebeurtenis moeten studenten een titel van het evenement, een visuele weergave en een schriftelijke beschrijving maken die de algemene betekenis van het evenement bevat. Om studenten in deze opdracht te kunnen bloeien, zouden ze moeten worden aangemoedigd om tien gebeurtenissen te onderzoeken en de vijf te selecteren die zij het meest interessant vonden.


Voorbeeld Tweede Wereldoorlog Tijdlijn


1 september 1939

Duitsland invalt Polen

Op 1 september 1939 onder bevel van Adolph Hitler begon Duitsland zijn driehoekige aanval in Polen vanuit het noorden, het zuiden en het westen. Polen zou niet formeel overgeven, maar in oktober werden de Poolse troepen besteld om naar Frankrijk te verhuizen.
14 juni 1940

De Duitsers nemen Parijs

Op 14 juni 1940 om 20.00 uur keek Parijzen als Duitse tanks, soldaten en vliegtuigen naar de stad Parijs. Meer dan 2 miljoen Parijzenaren vluchtten voor de nazi-aankomst, aangezien de zuivering van joden en politieke vijanden tegelijk met de Duitse aankomst begon.
27 september 1940

Het tripartiete pact

Op 27 september 1940 werd het Tripartite Pact, anders bekend als het "Berlijnse Pact", ondertekend door Duitsland, Italië en Japan. Onder deze overeenkomst zijn elk van de drie landen overeengekomen zich te verenigen tegen een agressor die de soevereiniteit van de drie naties heeft geschonden.
11 maart 1941

President Franklin D. Roosevelt tekent de Lend-Lease Deal

Op 11 maart 1941 met de goedkeuring van het Congres begon president Franklin D. Roosevelt het Lent Lease Programma. Onder dit programma heeft de Verenigde Staten geld aan "de regering van elk land wier verdediging de president beschouwt als essentieel voor de verdediging van de Verenigde Staten."
7 december 1941

Japan aanvalt Pearl Harbor

Op zondag 7 december 1941, een dag waarin president Franklin D. Roosevelt verklaard zou worden "in infamy" te leven, heeft de natie van Japan de Amerikaanse Vreedzame Vloot aangevallen in Pearl Harbor, Hawaï. Deze strijdende actie zou de katalysator worden voor de Verenigde Staten om de Tweede Wereldoorlog in te gaan.


Uitgebreide activiteit

Voor de uitbreidingsactiviteit kunnen studenten een hele klas tijdlijn maken. Studenten zullen hun gebeurtenissen moeten afdrukken en ze snijden en plakken aan een grotere tijdlijn voor de klas. Voordat elke student een evenement toevoegt, moeten zij de gebeurtenis die zij kiezen met de klas delen en tenminste één feit of beschrijving van de betekenis van het evenement bevatten.



Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Ooggetuie Voor de Geschiedenis: Pearl Harbor

Ooggetuie Voor de Geschiedenis: Pearl Harbor
Ooggetuie Voor de Geschiedenis: Pearl Harbor

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Voor deze activiteit zullen studenten een tijdlijn creëren die zich richt op een belangrijk evenement dat plaatsvond in de Tweede Wereldoorlog van 1939-1941 door de ogen van personen die het evenement hebben gezien. Deze activiteit laat de leerlingen de gelegenheid om primaire bronnen in hun storyboards op te nemen en hebben de geschiedenis echt in leven! Afhankelijk van de begeleiding van de docent, dienen de studenten het evenement te kiezen die zij willen onderzoeken of een evenement toekennen. De belangrijkste focus van deze activiteit is om studenten een enkel gebeurtenis te kunnen onderzoeken en een nauwkeurige chronologie van het evenement te vertegenwoordigen op basis van hun onderzoek. Studenten moeten worden aangemoedigd om zo nauwkeurig mogelijk te zijn door de maand, dag, uur en misschien even te vinden.


Voorbeeld Pearl Harbor Timeline, Ooggetuie voor de geschiedenis


7 december 1941
08:00

'Omstreeks acht uur' s ochtends 7 december 1941 verliet ik de ontbijttafel toen de sirene van het schip voor de luchtverdediging klonk. Met geen anti-vliegtuigstrijdstation had ik er weinig aandacht aan. Plotseling heb ik een Explosie. Ik rende naar de poortdeur naar de kwartdeck en zag een bom een ​​soort boot langs de Nevada of in die buurt zien. '

- Marine Corporal EC Nightingale

7 december 1941
8:05 uur

"We stonden in afwachting van orders van een soort. General Quarters klonk en ik begon voor mijn strijdstation in secundaire achter. De mannen lijken erg kalm en verzameld. Ik kwam naar het bootdek en onze anti-vliegtuigpistolen waren in volle gang Snel. Ik kon shrapnel of fragmenten fluiten langs me. Als Hickam Field snel verbrandt toen ik het eerste platform bereikte, zag ik tweede luitenant Simonson op zijn rug met bloed op zijn shirt voorkant liggen. '

- Marine Corporal EC Nightingale

7 december 1941
8:15 uur

'Toen ik in de secundaire achtervolgde aankwam, meldde ik aan Major Shapley dat meneer Simonson was getroffen en er was niets voor hem gedaan. Er was veel aan het praten en ik schreeuwde voor stilte die onmiddellijk kwam. Er was een korte tijd toen een schrikwekkende explosie het schip schudden. Ik keek naar het bootdek en alles lijkt me te voorschijn van de stormast. Ik meldde aan de majoor dat het schip ontvoerd was, wat vrijwel onnodig was en na het kijken naar , De meester heeft ons bevel gegeven om te vertrekken.

- Marine Corporal EC Nightingale

7 december 1941
10:55

We waren in een stofwolk gegoten en moesten rondlopen om alle ramen te sluiten. Ik ben net in de tijd terug naar de voordeur om rustig naar het huis te kijken. Hij zei dat we zouden kunnen vertrekken als een stilte kwam. Ook dat een mevrouw B naar ons huis kwam en op haar wachtte. Toen ging hij weer weg. Intussen waren er een troep soldaten in onze garage gekomen om te verbergen. Ze werden helemaal verbaasd en de meesten van hen hadden zelfs geen pistool of iets.

17-jarige senior schoolleider in Hickam Field, HI



Uitgebreide activiteit

Voor deze uitgebreide activiteit moeten de studenten aangemoedigd worden om de historische denkvaardigheid van de bevestiging te gebruiken om de actie of gebeurtenis die ze hebben onderzocht nauwkeurig af te beelden. Als de leerlingen in twee bronnen een tegenstrijdigheid tegenkomen, moeten ze beschrijven wat de verschillen zijn en argumenteren welke bron meer geloofwaardig is en waarom. Zodra ze de geloofwaardigheid van hun bronnen hebben geanalyseerd, zouden ze met de klas de bronnen moeten delen die zij het meest geloofwaardig vonden en degenen die ze minst geloofwaardig vonden en hun redenering uitleggen.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Onderzoek een WW2 Battle of Operation

Operation Barbarossa
Operation Barbarossa

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Voor deze activiteit krijgen studenten een van de vele veldslagen uit de Tweede Wereldoorlog toegewezen aan onderzoek. Als een summatieve beoordeling kunnen docenten studenten hun gevechten met elkaar laten delen, hetzij digitaal in een computerlokaal, of rond een klaslokaal met behulp van een uitgeprinte versie of het gebruik van laptops, tablets, enz. Voor deze opdracht moeten studenten de oorzaken van het gevecht, de gebeurtenissen die tijdens het gevecht plaatsvonden en de uitkomsten van de strijd. Studenten moeten worden aangemoedigd om de gemaakte illustraties op Storyboard That of de duizenden beschikbare foto's op Photos For Class .


Mogelijke WWII-gevechten om te kiezen

  • Battle of Belgium
  • Poolse campagne
  • Battle of France
  • Winter oorlog
  • Slag om Kreta
  • Operatie zeeleeuw
  • Noorse campagne
  • Operatie Barbarossa
  • Juno Beach
  • Slag bij Anzio
  • Invasie van Normandië
  • Slag bij Stalingrad
  • Slag bij Koersk
  • Ardennenoffensief

Uitgebreide activiteit

Studenten die deel willen nemen aan deze extensieactiviteit zullen deelnemen aan een theoretische geschiedenisopdracht. Wat studenten moeten voltooien, is een extra storyboard dat beargumenteert waarom de verliezende kant van hun onderzochte veldslag verloren is gegaan en een strategie opnieuw heeft gecreëerd waarvan ze denken dat die tot een overwinning had kunnen leiden. Studenten moeten worden aangemoedigd om eerdere oorlogen en gevechtstactieken door de geschiedenis heen te onderzoeken en op te nemen in hun argumenten en gevechtsplannen. Afhankelijk van de begeleiding van de leraar, kunnen studenten hun argumenten presenteren aan de klas, wat een respectvol debat met andere studenten kan oproepen bij de analyse van het voorgestelde plan van de overwinning.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


De geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog

Van 1939-1941 zou de Duitse Blitzkrieg of 'bliksemoorlog' in Polen, Nederland, Frankrijk en België een oorlog voorspellen waarin maar heel weinig zichzelf ooit als 'winnaars' zouden beschouwen vanwege de onmetelijke verschrikkingen en verwoestingen die we zagen. De Duitsers brachten deze destructieve mobiele kracht in heel Europa gedurende deze periode, en voor velen werd het concept van nazi-wereldheerschappij al snel een peilbare propositie.

De eerste drie jaren van de oorlog werden bepaald door een oorlogvoerende Duitse strijdmacht die velen hun eigen ondergang hebben gebracht met het verraad van het niet-aanvalsverdrag met de Sovjets, bekend als het Molotov-Ribbentrop-pact . Met de escalatie van de oorlog aan het oostfront met de Sovjets, splitste het Duitse leger hun troepen op als de Britse en binnenkort te worden Amerikaanse troepen die vanuit het Westen werden aangevallen. Het keerpunt van de eerdere oorlogsjaren zou komen op 7 december 1941 toen de Japanners de Amerikanen aanvielen in Pearl Harbor. Deze actie zou leiden tot een volwaardige wereldoorlog die de meest bloedige kosten van levens in de wereldgeschiedenis zou worden.

In deze unit maken studenten kennis met de belangrijkste evenementen en keerpunten die plaatsvonden tussen 1939 en 1941. Studenten kunnen chronologische representaties van deze evenementen maken en met wat onderzoek de betekenis van de gebeurtenissen en mensen van deze periode kunnen beschrijven. . Studenten zullen ook in staat zijn om de veranderende technologie van de oorlog, stijl van vechten en geografische locaties te vertegenwoordigen.

Studenten nemen primaire brondocumenten op in hun onderzoek. Studenten zullen worden gevraagd om documenten te analyseren en hun bronnen te bevestigen om te vinden wat volgens hen het meest geloofwaardig is. Met dit onderdeel kunnen studenten inzicht krijgen in de eerste jaren van de oorlog en ervaren hoe het zou zijn geweest door de activiteit "Ooggetuige naar geschiedenis". Het wordt aangemoedigd om zoveel mogelijk primaire bronnen op te nemen, aangezien de verbluffende statistieken over dood en vernietiging voor studenten enigszins onpeilbaar kunnen zijn. Wanneer deze statistieken door eerste hand worden vermenselijkt, zullen veel studenten de algemene eenheid veel boeiender vinden.


Essentiële vragen voor de Tweede Wereldoorlog: 1939 - 1941

  1. Hoe waren de Duitsers in staat om zo vroeg in de oorlog zo succesvol te zijn?
  2. Welke landen waren betrokken in de oorlog van 1939-1941?
  3. Hoe waren de Verenigde Staten betrokken bij de oorlog voorafgaand aan Pearl Harbor?
  4. Hoe reageerden Europese machten op Hitler's agressie?



Bekijk andere lesplannen over geschiedenis en literatuur tijdens de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust


De geschiedenis van de Holocaust

Inleiding tot de Tweede Wereldoorlog

Tweede Wereldoorlog: 1939-1941

Tweede Wereldoorlog: 1942-1945

Het dagboek van een jong meisje door Anne Frank

Nummer de sterren door Lois Lowry

De jongen in de gestreepte pyjama van John Boyne

Night van Elie Wiesel

The Sunflower van Simon Wiesenthal


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Afbeelding Attributies


Hulp Share Storyboard That!

Op Zoek Naar Meer?

Controleer de rest van onze Leraar Gidsen en lesplannen!


Alle Teacher Gidsen en lesplannenEd Tech BlogBasisschoolMiddle School ELAHigh School ELAForeign LanguageSpeciale EDAmerikaanse Geschiedenis en MaatschappijleerWorld History

Onze Affiches op ZazzleOnze Lessen Over Teachers Pay Leerkrachten
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tweede-wereldoorlog-1939-1941
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
Start My Free Trial
Ontdek Onze Artikelen en Voorbeelden

Probeer ook Onze Andere Sites!

Photos for Class - Zoeken naar School-Safe, Creative Commons Foto's! (Het Cites Zelfs voor u!)
Quick Rubric - gemakkelijk Zorg and Share goed uitziende Rubrieken!
Liever een andere taal?

•   (English) World War II: (1939-1941)   •   (Español) Segunda Guerra Mundial: (1939-1941)   •   (Français) Seconde guerre mondiale: (1939-1941)   •   (Deutsch) Zweiter Weltkrieg: (1939-1941)   •   (Italiana) Seconda guerra mondiale: (1939-1941)   •   (Nederlands) Tweede Wereldoorlog: (1939-1941)   •   (Português) Segunda Guerra Mundial: (1939-1941)   •   (עברית) מלחמת העולם השנייה: (1939-1941)   •   (العَرَبِيَّة) الحرب العالمية الثانية: (1939-1941)   •   (हिन्दी) द्वितीय विश्व युद्ध: (1 9 3 9 -41)   •   (ру́сский язы́к) Вторая мировая война: (1939-1941)   •   (Dansk) Anden Verdenskrig: (1939-1941)   •   (Svenska) Andra världskriget: (1939-1941)   •   (Suomi) Toinen maailmansota: (1939-1941)   •   (Norsk) Andre verdenskrig: (1939-1941)   •   (Türkçe) İkinci Dünya Savaşı: (1939-1941)   •   (Polski) II wojna światowa: (1939-1941)   •   (Româna) Al doilea război mondial: (1939-1941)   •   (Ceština) Druhá světová válka: (1939-1941)   •   (Slovenský) Druhá svetová vojna: (1939-1941)   •   (Magyar) A második világháború: (1939-1941)   •   (Hrvatski) Drugi svjetski rat: (1939-1941)   •   (български) Втората световна война: (1939-1941)   •   (Lietuvos) Antrojo pasaulinio karo: (1939-1941)   •   (Slovenščina) World War II: (1939-1941)   •   (Latvijas) Otrais pasaules karš: (1939-1941)   •   (eesti) II maailmasõda: (1939-1941)