Når du studerer en historisk hendelse eller hendelser, er det nyttig for studentene å sette dem i rekkefølge for å forstå hvordan en hendelse førte til en annen. Ved hjelp av en tidslinje vil studentene kunne lage en visuell oversikt over hendelsesforløpet som førte frem til den amerikanske revolusjonen. De kan også analysere og forklare handlingene som er tatt av britene og handlingene kolonistene tok som svar på britisk politikk.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Avhengig av hvor mange hendelser du vil at studentene skal inkludere, kan det hende de samarbeider om å lage forskjellige deler av den totale tidslinjen og vise plakatene sine etterpå. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter, og oppdatere instruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights som er oppført i USAs grunnlov. La elevene trekke sammenheng mellom handlinger og handlinger som er gjort av britene i et T-diagram , og hvordan de gjenspeiles i Bill of Rights som vi fremdeles har i dag.
(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)
Lag en tidslinje som illustrerer de viktigste begivenhetene frem til den amerikanske revolusjonen
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Person Eller Gruppe
Type Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
