Å starte en enhet eller leksjon med de viktigste ordforrådene og hentydninger hjelper til med å forstå og beholde den generelle. Siden de kan overlappe hverandre, kan det hende at lærere vil bruke denne malen spesielt for ordforråd, eller bare for hentydninger, slik dette eksemplet viser. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelord og hentydninger som er historiske, religiøse og kulturelle relatert til flyktning . Forhåndsvisning av disse kan hjelpe elevene til å forstå historien bedre og lære om Holocaust og tidsperioden for Josefs historie, Cuba under Fidel Castro for Isabels historie, og den syriske borgerkrigen for Mahmouds historie.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som illustrerer og definerer nytt ordforråd eller hentydninger knyttet til flyktning .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha tre termer, riktige definisjoner eller beskrivelser og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Grouping related allusions—such as historical events, cultural practices, or political terms—helps students see patterns and strengthens understanding. This approach lets them make meaningful connections across characters’ stories and time periods.
Begin by briefly discussing each thematic group and asking students what they know. This activates prior knowledge and sparks curiosity, preparing students for deeper learning.
Have students work collaboratively to research and present an allusion. Each group shares their findings and illustration, making the vocabulary more memorable and interactive for everyone.
End the lesson with a short game or quiz using the allusions and definitions. This active review helps reinforce key concepts and boosts recall for future discussions.
Refugee av Alan Gratz inkluderer mange referanser til historiske, religiøse og kulturelle hendelser, som Kristallnacht, Dachau, bar mitzvah, Fidel Castro, den syriske borgerkrigen og "Wet foot, dry foot"-politikken. Disse referansene hjelper elever med å knytte karakterenes historier til virkelige hendelser.
For å lære bort ordforråd og referanser fra Refugee, bør du forhåndsse på termene før lesing, bruke storyboards for definisjoner og illustrasjoner, og koble hvert ord til historiekonteksten. Dette styrker forståelse og hukommelse for elever i 6.-8. klasse.
Referanser i Refugee gir bakgrunnskunnskap, utdyper forståelsen av karakterenes opplevelser, og knytter de fiktive historiene til virkelige historiske hendelser, som Holocaust, cubansk historie og den syriske konflikten.
Start med å introdusere nøkkelreferanser fra Refugee, la elevene definere og illustrere hver term ved bruk av storyboards, og diskuter hvordan disse referansene relaterer til karakterenes reiser. Denne praktiske tilnærmingen styrker læringen.
Referanser som Kristallnacht og Dachau i Josefs historie, Fidel Castro og Maleconazo-opprøret i Isabels historie, og den syriske borgerkrigen i Mahmouds historie hjelper elever med å forstå de historiske bakgrunnene bak hver karakterreise.