Flyktning fletter sammen tre gripende og gripende historier. I denne aktiviteten kan studentene fange fortellingens bue av romanen i et storyboard. For hver celle, be elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge ved å bruke: Tittel, Utstilling, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution. Fordi det er tre historier, kan lærere velge at elevene skal lage et plottdiagram for alle tre historiene eller bare en, som eksemplet i denne aktiviteten.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plotdiagram for en av historiene i Refugee , enten Josefs, Isabels eller Mahmouds.
Studentinstruksjoner:
Veiled elever i å koble sine plott-diagrammer til dypere temaer og karaktermotiver ved å organisere en fokusert klassediskusjon. Oppmuntre til tankevekkende deling og aktiv lytting for å hjelpe elever med å bygge empati og forståelse for hver karakters reise.
Lag åpne spørsmål som oppfordrer elever til å vurdere hvorfor karakterene tok bestemte beslutninger. Dette hjelper elever med å tenke kritisk om motivasjon og konsekvenser i historien.
Fastslå grunnregler for å sikre at hver elev føler seg trygg på å bidra. Modellér aktiv lytting og understrek at alle perspektiver er verdifulle.
Oppmuntre elever til å vise frem arbeidet sitt og forklare valgene sine. Fremhev forskjeller og likheter for å fremme en rikere forståelse av historien og tolkningen.
Lede en diskusjon om paralleller mellom romanens hendelser og nåværende eller historiske flyktninghistorier. Dette bygger empati og gjør læringen mer relevant og meningsfull for elever.
En visuell plottdiagramaktivitet for romanen Refugee ber elever om å dele opp en av bokas tre historier i viktige elementer: Tittel, Introduksjon, Oppbygging, Klimaks, Fallende handling og Løsning. Elevene illustrerer hver del og skriver korte beskrivelser for å vise sin forståelse av narrativen.
Lærere kan få elever til å lage storyboards for hver hovedpersons historie i Refugee. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elever med å organisere hendelser, forstå karakterutvikling og koble temaer ved å illustrere viktige øyeblikk fra romanen.
For å lage et plottdiagram for en karakter i Refugee bør elever: 1) Identifisere tittelen, 2) Beskrive introduksjonen, 3) Illustrere oppbyggingen, 4) Fremheve klimakset, 5) Vise den fallende handlingen, og 6) Oppsummere løsningen, med bilder og korte beskrivelser.
Å lage visuelle oppsummeringer hjelper elever med å forstå komplekse narrativer bedre, følge flere historier og huske viktige plotpunkter. Visuals kan gjøre abstrakte konsepter mer konkrete og støtte ulike læringsstiler i klasserommet.
Refugee-plottdiagramaktiviteten er designet for trinn 6–8. Den passer for ungdomsskoleelever som utvikler ferdigheter i leseforståelse, litterær analyse og kreativt uttrykk.