"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en lek, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging , skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Som studenter leser, kan en storyboard tjene som en nyttig tegn referanse log. Denne loggen (også kalt en tegnkart) tillater elevene å hente relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en lek, små attributter og detaljer ofte blir viktig som handlingen skrider frem. Med karakter kartlegging , skal studentene ta opp denne informasjonen, hjelpe dem følge med og fange finesser som gjør lesing mer underholdende!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
Klassetrinn 9-10
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Oppmuntre elever til å finne direkte sitater som avslører karaktertrekk. Dette utdyper forståelsen og støtter analytisk tenkning.
Velg et karaktertrekk (f.eks. lojalitet for Kent) og demonstrer hvordan man skanner teksten etter et øyeblikk som illustrerer det. Vis elever hvordan en karakter sine ord eller handlinger reflekterer dette trekket.
Be elever om å merke eller notere linjer i manus som viser viktige karaktertrekk. Denne vanen bygger nærlestingsferdigheter og gjør senere referanser enklere.
Organiser korte diskusjoner der elever deler sine valgte karaktertrekk og sitater. Peer-samarbeid gir dypere innsikt og klargjør forståelsen.
Be elever bygge et diagram eller bruke sticky notes på en plakat, hvor hvert karaktertrekk matcher med tilsvarende bevis. Visuell mapping styrker forbindelsene og hjelper hukommelsen.
Et tegnkart for Kong Lear er en visuell organisering som hjelper elevene med å følge viktige karakterer, deres egenskaper, relasjoner og bemerkelsesverdige sitater. Det støtter forståelsen ved å tydeliggjøre forbindelser og gjøre det lettere å huske viktige plothendelser etter hvert som stykket utfolder seg.
For å lage et enkelt Kong Lear tegnkart, list opp hovedkarakterene i titleruter, legg til bilder eller tegninger, og fyll ut seksjoner for karaktertrekk, allierte, fiender og et nøkkelord for hver. Oppmuntre elevene til å bruke farger og bakgrunner som reflekterer hver karakters rolle i historien.
Inkluder Kong Lear, Goneril, Regan, Cordelia, Lord of Kent, Lord of Gloucester, Edgar, Edmund, Klovn, Hertug av Albany, Hertug av Cornwall og Oswald i en elevkarakterkart. Disse er de viktigste figurene for å forstå stykket.
Elever kan identifisere karaktertrekk ved å observere karakterenes tale, handlinger og relasjoner. Oppmuntre dem til å se etter gjentatte oppførselsmønstre, bemerkelsesverdige beslutninger og hvordan andre karakterer reagerer på dem gjennom stykket.
Karakterkartlegging hjelper videregående elever med å bryte ned komplekse relasjoner, følge med på utviklende lojaliteter og huske subtile plothendelser, noe som gjør Shakespeares stykke mer engasjerende og lettere å følge.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse