Aktivitetsoversikt
Innstillingen til en historie er plasseringen og tidsrammen, eller hvor og når historien er. Innstillinger spiller ofte en avgjørende rolle i historien ettersom de påvirker karakterene, deres motivasjoner og deres handlinger. Innstillingen kan også inkludere miljøet, som været eller sosiale og politiske faktorer innenfor tidsperioden både lokalt og globalt.
Elevene kan lage et settingdiagram for å identifisere tid og sted for historien , slik at de kan få en dypere forståelse av karakterene og deres situasjon. Hvis en historie har flere innstillinger eller tidsperioder, kan de også forklare hvordan disse endringene påvirker karakterene og plottet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer innstillingen i boken.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser tid og sted for historien.
- Legg til passende scener, gjenstander, tekster osv. for å illustrere hvert aspekt av innstillingen.
- Skriv en beskrivelse for hver celle.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 15 Points | Begynnelse 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Innstilling Beskrivelse | Studenten beskriver effektivt innstillingen ved å identifisere tid, sted og atmosfære. | Studenten beskriver to elementer av innstillingen. | Studenten beskriver bare ett aspekt av innstillingen. |
| Rollen til Innstilling | Studenten identifiserer effektivt hvordan innstillingen bidrar til utvikling av tomten, tegn, humør og tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av to aspekter ved romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av en del av romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Endringer i Setting | Studenten identifiserer hvordan innstillings skift og effekten denne endringen har på tomten, karakter, stemning og tema utvikling. | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på to sider av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på ett aspekt av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Utseende | Endelige produktet inneholder nøyaktige visuelle skildringer av omgivelser og figurer. | Sluttproduktet viser en innsats for å nøyaktig skildre innstillinger og tegn om enkelte aspekter er forvirrende og / eller unøyaktig. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Staving, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fri for rettskrivning, tegnsetting og grammatiske feil. | Endelige produktet inneholder opptil tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Endelige produktet inneholder mer enn tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk. |
Hvordan Hjelpe Elever med å Skape en Ramme for Historieskrivingsprosjektene Deres
Snakk om Betydningen av Innstilling
Begynn med å skissere årsakene til at settingen er så viktig i fortellingen. Snakk om hvordan et godt designet sted kan drive handlingen, definere tonen og trekke leserne inn i fortellingen. Lærere kan dele noen eksempler med elevene på hvordan en setting kan lage eller bryte historien og diskutere innstillingene til favoritthistoriene deres.
Gjennomfør en Idédugnad
Organiser en idédugnad for å lage en historie og sette ideer. Studentene bør oppmuntres til å vurdere andre tidsepoker, steder og universer. Oppmuntre dem til å tenke på steder som utfyller typen, budskapet og stemningen de ønsker å skildre gjennom historiene sine. Be elevene først bestemme seg for en historie og deretter sakte jobbe mot å utvikle andre elementer i fortellingen.
Vurder Sted og tid
Hjelp elevene med å forestille seg historiens fortid, nåtid eller fremtid, så vel som om den er satt i en virkelig verden eller et oppdiktet sted. Lærere kan introdusere elevene til ulike fiktive og ikke-fiktive settinger for å gi dem inspirasjon. Elevene kan bruke disse eksemplene hvis de utfyller historiene deres.
Forskningsbakgrunn og Fakta
Avhengig av historien til elevene, be dem om å gjøre noen undersøkelser om deres valgte setting. For eksempel, hvis historien er satt til 1800-tallet og studenter ønsker å vise et realistisk samfunn, bør den skildre en lignende livsstil for mennesker på den tiden. Hvis elevene velger en fiktiv setting, kan de bruke fantasien og fritt uttrykke kreativitet.
Del og Diskuter
Gi elevene en sjanse til å presentere sitt fullførte arbeid. Lesninger, foredrag eller utstillinger kan brukes til å gjøre dette. Gi elevene positive tilbakemeldinger og motiverende ord og be dem dele sine erfaringer med aktiviteten og diskutere alt nytt de har lært.
Ofte Stilte Spørsmål om å Analysere Rammen i en Roman
Hvorfor er det avgjørende å undersøke en romans setting og hvordan kan det hjelpe elevene å forstå romanen på en bedre måte?
En settinganalyse er viktig fordi den gir historien et kontekstuelt bakteppe. Det legger til romanens generelle atmosfære, påvirker karakteratferd og setter tonen. Lesernes forståelse og verdsettelse av historien blir bedre når de er klar over rammen.
Kan det være forskjellige settinger i én roman?
Faktisk kan en romans setting endre seg etter hvert som den skrider frem. Enkelte historier har karakterer som reiser til nye steder eller går gjennom tidsperiodeskift. Disse innstillingsendringene samsvarer ofte med endringer i historien eller karakterenes vekst.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ny Studie
Prøv 1 Måned for
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
