"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
I denne aktiviteten skal studentene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske egenskaper og karaktertrekk av både store og små bokstaver. Studentene skal også gi detaljert informasjon om karakterenes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. I tillegg skal studentene kjenne hvordan spesifikke tegn endres over tid og identifisere utfordringer hver karakter står overfor i historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
I denne aktiviteten skal studentene skildrer karakterene i historien, vier oppmerksomhet til de fysiske egenskaper og karaktertrekk av både store og små bokstaver. Studentene skal også gi detaljert informasjon om karakterenes handlinger og hvordan de påvirker andre tegn. I tillegg skal studentene kjenne hvordan spesifikke tegn endres over tid og identifisere utfordringer hver karakter står overfor i historien.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en tegnkart for de store tegn.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Tegn~~POS=TRUNC
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Introduser for elevene begrepet karakterutvikling. Fortell dem hvordan dette aspektet av historien er viktig og tilstede i hver historie. Be elevene huske om de noen gang har sett en karakterforandring i en bok, film eller serie. Beskriv hvordan utviklingen fokuserer på dybde, personlighet og motivasjoner som bidrar til å bygge oppløsningen.
Hjelp elevene å identifisere hovedpersonene i historien. Gjennomfør en diskusjon om rollen og betydningen til hver karakter i fortellingen. Lærere kan diskutere karaktertrekkene og motivasjonene til karakterene og hvordan de samhandler med ulike elementer i fortellingen.
Be elevene identifisere avgjørende punkter i boken der karakterene tar avgjørende avgjørelser eller går gjennom store transformasjoner. Disse sentrale øyeblikkene har ofte en betydelig innvirkning på karakterutviklingen. Elevene kan også bruke en grafisk arrangør for å analysere virkningen av hvert vendepunkt på alle karakterene. Hvordan endret for eksempel kirkebombingen Kenny, Byron og Joey?
Elevene bør oppmuntres til å observere hvordan karakterenes handlinger og oppførsel utvikler seg gjennom fortellingen. Hvilke opplevelser eller hendelser er ansvarlige for disse endringene? Laget et fremdriftskart over hvordan karakterene utvikler seg gjennom fortellingen og hovedårsaken bak hver endring.
Oppmuntre elevene til å tenke på hvordan romanens generelle betydning og budskap påvirkes av karakterenes vekst. Be elevene dele sine perspektiver og meninger og gjennomføre en klassediskusjon for å dekke og oppsummere alle aspekter.
Kenny Watson, hovedpersonen i boken, sammen med søsknene Byron og Joetta, Momma og Daniel Watson, og bestemor Sands (Daniel Watsons mor Sandra) er alle hovedkarakterer som bidrar til de viktigste hendelsene i historien.
Etter hvert som boken skrider frem, opplever Kenny betydelig karaktervekst. Hans bevissthet om familien og verden rundt ham blir dypere, ettersom han tilegner seg verdifulle livsleksjoner og blir mer modig. Han kommer også nærmere familien og danner viktige relasjoner, spesielt med sin eldre bror mot slutten av historien.
Byron blir først sett på som en eldre bror som er utspekulert, opprørsk og røff. Det er tider da han virker beskyttende og snill, men han håner og fornærmer Kenny ofte. Men etter hvert som historien skrider frem, blir han mer omsorgsfull og hjelper søsknene sine gjennom vanskelige tider.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse