Kiedy uczniowie czytają, często napotykają nowe słownictwo, którego nie znają! Czasami mogą zrozumieć znaczenie z kontekstu, a innym razem mogą nie. Świetny sposób na zaangażowanie uczniów w nowe słownictwo polega na stworzeniu wizualnej tablicy słownictwa, która ilustruje i definiuje nowe słowa.
W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem tablicy słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w słowniku The Giver, tworząc wizualizacje.
Uczniowie mogą być przytłoczeni dużymi listami słownictwa lub mogą się nudzić, jeśli mają wrażenie, że znają już wszystkie słowa. Pomóż każdemu uczniowi wybrać listę pięciu słów od Dawcy. Pomoże im to poczuć się wzmocnionymi, nie przytłaczając ich ani nie nudząc.
Jednym z aspektów słownictwa, który wydaje się być trudny dla uczniów, jest znalezienie wskazówek kontekstowych. Pracując indywidualnie z uczniami, pomóż im znaleźć wskazówki kontekstowe dla wybranych przez nich słów.
Uczniowie łatwiej utrwalą znaczenie słownictwa, jeśli będą musieli je narysować lub opisać. Daje to uczniom większą osobistą odpowiedzialność za naukę słów Użyj szablonu lub storyboardu, aby im pomóc.
Gdy uczniowie czytają powieść taką jak Dawca, mogą uczyć się słownictwa w kontekście. Oznacza to, że uczniowie użyją pozostałych słów w zdaniu, aby pomóc im dowiedzieć się, co oznacza nowe słowo. To potężny, tekstowy sposób nauki słownictwa.
Uczniowie zniechęcają się jako czytelnicy, gdy nie rozumieją słownictwa, z którym spotykają się w tekście. Ważne jest, aby rozumieli lub byli w stanie rozgryźć większość słów, tak aby zrozumieli historię, a także byli w stanie poszerzyć swoje osobiste słownictwo.