Uchodźca splata ze sobą trzy przejmujące i wciągające historie. W tej aktywności uczniowie mogą uchwycić narracyjny łuk powieści w scenorysie. Dla każdej komórki poproś uczniów, aby utworzyli scenę, która podąża za historią w kolejności, używając: tytułu, ekspozycji, wschodzącej akcji, punktu kulminacyjnego, spadającej akcji i rozdzielczości. Ponieważ istnieją trzy historie, nauczyciele mogą wybrać, aby uczniowie utworzyli wykres dla wszystkich trzech historii lub tylko dla jednej, jak na przykładzie w tym ćwiczeniu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz wizualny wykres fabuły dla jednej z historii w Refugee , Josefa, Isabel lub Mahmouda.
Instrukcje dla uczniów:
Poprowadź uczniów do powiązania ich diagramów fabuły z głębszymi tematami i motywacjami postaci, organizując skoncentrowaną dyskusję klasową. Zachęcaj do przemyślanego dzielenia się i aktywnego słuchania, aby pomóc uczniom rozwijać empatię i zrozumienie ich drogi życiowej postaci.
Twórz pytania otwarte, które skłonią uczniów do rozważenia dlaczego postacie podejmowały określone decyzje. To pomaga uczniom myśleć krytycznie o motywacji i konsekwencjach w historii.
Ustanów zasady, które zapewnią, że każdy uczeń poczuje się bezpiecznie, aby się wypowiedzieć. Modeluj aktywne słuchanie i podkreśl, że wszystkie perspektywy są cenione.
Motywuj uczniów do wyświetlania swojej pracy i wyjaśniania swoich wyborów. Podkreśl różnice i podobieństwa, aby pogłębić zrozumienie struktury i interpretacji historii.
Przeprowadź dyskusję na temat podobieństw między wydarzeniami powieści a aktualnymi lub historycznymi historiami uchodźców. To rozwija empatię i sprawia, że nauka staje się bardziej istotna i znacząca dla uczniów.
Aktywność wizualnego diagramu fabuły dla powieści Refugee polega na tym, że uczniowie rozkładają jedną z trzech historii książki na kluczowe elementy fabuły: Tytuł, Wprowadzenie, Narastająca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Uczniowie ilustrują każdy element i piszą krótkie opisy, aby pokazać swoje zrozumienie narracji.
Nauczyciele mogą poprosić uczniów o stworzenie storyboardów dla każdej głównej postaci w Refugee. To wizualne podejście pomaga uczniom organizować wydarzenia, rozumieć rozwój postaci i łączyć tematy, ilustrując kluczowe momenty z powieści.
Aby stworzyć diagram fabuły dla postaci w Refugee, uczniowie powinni: 1) Zidentyfikować Tytuł, 2) Opisać Wprowadzenie, 3) Zilustrować Narastającą akcję, 4) Podkreślić Punkt kulminacyjny, 5) Pokazać Opadającą akcję i 6) Podsumować Rozwiązanie, używając zarówno obrazów, jak i krótkich opisów.
Tworzenie wizualnych podsumowań pomaga uczniom lepiej rozumieć skomplikowane narracje, śledzić wiele wątków i zapamiętywać kluczowe punkty fabuły. Wizualizacje mogą uczynić abstrakcyjne koncepcje bardziej konkretnymi i wspierać różnorodne style uczenia się w klasie.
Aktywność diagramu fabuły Refugee jest zaprojektowana dla klas 6–8. Jest odpowiednia dla uczniów szkoły średniej, którzy rozwijają umiejętności czytania ze zrozumieniem, analizy literackiej i wyrazu twórczego.