“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Visão Geral do Plano de Aula
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O conflito é o motor de qualquer história, e analisá-lo ajuda os alunos a entender os personagens e suas decisões. Nesta atividade, os alunos criam um storyboard com um exemplo de cada tipo de conflito literário: o ser humano contra a natureza, contra a sociedade e contra si mesmo.
O velho que lia romances de amor é ideal para esta análise porque os três conflitos se cruzam em um mesmo personagem. Antonio José caça a jaguatirica (natureza), mas faz isso obrigado por um prefeito corrupto (sociedade) e contra o que sente e sabe sobre a floresta (si mesmo). Peça aos alunos que, além de ilustrar cada conflito, expliquem como ele se relaciona com os outros dois.
Se trabalharem em duplas, um aluno pode ilustrar as cenas e o outro escrever as explicações; depois trocam de papel para revisar o trabalho do colega.
Antes de começar
- Momento sugerido: depois do capítulo 8.
- Tempo: de 45 a 50 minutos.
- Avaliação: verifique se o tipo de conflito está bem identificado, se a cena escolhida o representa com clareza e se a explicação usa evidências do texto.
Exemplos de conflito em O velho que lia romances de amor
| CONFLITO | EXEMPLO |
|---|---|
| Ser humano contra a natureza | Antonio José precisa enfrentar a jaguatirica na floresta. O animal é astuto: espreita-o à noite e o obriga a lutar em seu próprio terreno. |
| Ser humano contra a sociedade | O prefeito, “a Lesma”, culpa os Shuar sem provas, despreza o conhecimento de Antonio José e o pressiona para que cace o animal. Os gringos, por sua vez, entram na floresta sem respeitar suas regras. |
| Ser humano contra si mesmo | Antonio José sabe que a jaguatirica só defende os seus e respeita o animal, mas mesmo assim tem de matá-lo. No final, sente vergonha do que fez. |
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em O velho que lia romances de amor.
- Clique em “Usar este modelo” a partir da tarefa.
- Identifique os conflitos do romance.
- Ilustre um exemplo de cada conflito.
- Escreva embaixo de cada célula uma breve descrição do exemplo e explique que tipo de conflito é.
- Salve e entregue seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
O conflito é o motor de qualquer história, e analisá-lo ajuda os alunos a entender os personagens e suas decisões. Nesta atividade, os alunos criam um storyboard com um exemplo de cada tipo de conflito literário: o ser humano contra a natureza, contra a sociedade e contra si mesmo.
O velho que lia romances de amor é ideal para esta análise porque os três conflitos se cruzam em um mesmo personagem. Antonio José caça a jaguatirica (natureza), mas faz isso obrigado por um prefeito corrupto (sociedade) e contra o que sente e sabe sobre a floresta (si mesmo). Peça aos alunos que, além de ilustrar cada conflito, expliquem como ele se relaciona com os outros dois.
Se trabalharem em duplas, um aluno pode ilustrar as cenas e o outro escrever as explicações; depois trocam de papel para revisar o trabalho do colega.
Antes de começar
- Momento sugerido: depois do capítulo 8.
- Tempo: de 45 a 50 minutos.
- Avaliação: verifique se o tipo de conflito está bem identificado, se a cena escolhida o representa com clareza e se a explicação usa evidências do texto.
Exemplos de conflito em O velho que lia romances de amor
| CONFLITO | EXEMPLO |
|---|---|
| Ser humano contra a natureza | Antonio José precisa enfrentar a jaguatirica na floresta. O animal é astuto: espreita-o à noite e o obriga a lutar em seu próprio terreno. |
| Ser humano contra a sociedade | O prefeito, “a Lesma”, culpa os Shuar sem provas, despreza o conhecimento de Antonio José e o pressiona para que cace o animal. Os gringos, por sua vez, entram na floresta sem respeitar suas regras. |
| Ser humano contra si mesmo | Antonio José sabe que a jaguatirica só defende os seus e respeita o animal, mas mesmo assim tem de matá-lo. No final, sente vergonha do que fez. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em O velho que lia romances de amor.
- Clique em “Usar este modelo” a partir da tarefa.
- Identifique os conflitos do romance.
- Ilustre um exemplo de cada conflito.
- Escreva embaixo de cada célula uma breve descrição do exemplo e explique que tipo de conflito é.
- Salve e entregue seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Como ensinar os três conflitos de O velho que lia romances de amor
1
Apresente os tipos de conflito com uma única cena
Antes de abrir o modelo, apresente os três tipos de conflito com uma única cena: Antonio José na floresta, caçando a jaguatirica por ordem do prefeito. Pergunte à turma quantos conflitos ela vê nessa cena. Quase sempre os alunos encontram os três sem ajuda.
2
Organize duplas com papéis definidos
Um aluno ilustra as cenas e o outro escreve as explicações. Na metade da aula, eles trocam de papel para revisar o trabalho do colega. Assim os dois praticam a leitura visual e a escrita.
3
Peça que conectem os conflitos entre si
Além de ilustrar cada conflito, cada dupla escreve uma frase que o relacione com outro, por exemplo: Antonio José caza a la tigrilla porque el alcalde lo presiona, aunque sabe que el animal solo defiende a los suyos (Antonio José caça a jaguatirica porque o prefeito o pressiona, embora saiba que o animal só defende os seus). Essa frase mostra se entenderam o romance, não só a definição.
4
Dê apoio linguístico de acordo com a turma
Para alunos de espanhol como segunda língua, entregue os títulos ser humano contra la naturaleza, contra la sociedad e contra sí mismo com frases-modelo. Com falantes de herança, peça conectivos de contraste (aunque, sin embargo, a pesar de) para explicar o conflito interno de Antonio José.
5
Encerre com uma votação em aula
Pergunte: qual dos três conflitos é o mais importante do romance? Cada dupla vota e defende sua resposta com uma célula do storyboard. Avalie com os mesmos critérios: tipo de conflito correto, cena clara e evidências do texto.
Perguntas frequentes sobre o conflito em O velho que lia romances de amor
Quais são os principais conflitos de O velho que lia romances de amor?
Há três que vale a pena trabalhar: ser humano contra a natureza (Antonio José diante da jaguatirica), contra a sociedade (o prefeito que culpa os Shuar e o pressiona, e os gringos que não respeitam a floresta) e contra si mesmo (o velho respeita o animal, mas tem de matá-lo).
Quanto tempo preciso e em que momento convém fazer a atividade?
Calcule de 45 a 50 minutos e faça a atividade depois do capítulo 8. O conflito contra si mesmo só se resolve nas últimas páginas, quando Antonio José sente vergonha do que fez; por isso, fazê-la antes deixa incompleta a terceira célula.
Como avalio o storyboard de conflito literário?
Verifique três critérios em cada célula: o tipo de conflito está bem identificado, a cena o representa com clareza e a explicação usa evidências do texto. Dê um ponto extra se a dupla explicar como um conflito provoca outro; neste romance, os três se entrelaçam em um mesmo personagem.
Como adapto a atividade para alunos de espanhol como segunda língua e falantes de herança?
Para quem está aprendendo espanhol, aceite uma frase por célula com um modelo: «Antonio José lucha contra… porque…». Com falantes de herança, peça um parágrafo por conflito com conectivos de contraste, como aunque e sin embargo, que são essenciais para explicar o conflito interno do protagonista.
Que perguntas de discussão posso usar sobre o conflito?
Experimente: Antonio José poderia ter se recusado a caçar a jaguatirica? O verdadeiro inimigo do romance é o animal ou o prefeito? Por que o velho sente vergonha no final, se fez o que lhe pediram? Nenhuma tem uma resposta única; por isso são ideais para um debate em duplas.
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O velho que lia romances de amor
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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