Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
Incentive os estudantes a recontar uma história com suas próprias palavras usando o formato BME. Isso desenvolve compreensão e confiança na identificação dos pontos principais da trama.
Demonstre como dividir uma história simples e conhecida (como 'Os Três Porquinhos') em começo, meio e fim. Pense em voz alta enquanto identifica cada parte, para que os estudantes vejam o processo.
Pergunte aos estudantes que selecionem um livro que conhecem e escrevam uma ou duas frases descrevendo cada parte: começo, meio e fim. Isso ajuda a praticar resumir e organizar pensamentos.
Apoie os estudantes ao usarem suas notas BME para escrever um parágrafo de resumo completo. Lembre-os de usar suas próprias palavras e incluir os principais eventos.
Compartilhe alguns resumos em voz alta e destaque o que cada estudante fez bem. Forneça elogios e feedback gentil para desenvolver habilidades e confiança!
Um resumo BME divide uma história em três partes: o Início (introdução e problema), o Meio (eventos principais e clímax) e o Fim (resolução e conclusão). Com "Wonder" de R.J. Palacio, os estudantes podem usar o BME para resumir visualmente e textualmente os principais pontos da trama em cada seção, ajudando-os a compreender a estrutura da história.
Professores do ensino fundamental podem introduzir a estrutura da trama criando um storyboard BME. Os estudantes dividem a história em começo, meio e fim, depois ilustram e descrevem cada parte. Essa atividade prática torna os elementos da história concretos e apoia a compreensão.
Para ajudar os estudantes a resumir, incentive-os a identificar os personagens principais e o problema no começo, destacar eventos-chave e o clímax no meio, e explicar como o problema é resolvido no final. Usar imagens ou frases de início pode oferecer suporte extra.
Criar um storyboard narrativo é eficaz porque envolve os estudantes visualmente e textualmente, reforça a compreensão da estrutura da trama e ajuda-os a organizar seus pensamentos. É especialmente útil para aprendizes mais jovens ou pensadores visuais.
Para apoiar um storyboard BME para os graus 4 a 6, forneça modelos com orientações, permita o uso de imagens ou molduras de frases, e trabalhe em duplas ou pequenos grupos. Ajuste as instruções conforme necessário para se adequar às habilidades e objetivos de aprendizagem dos estudantes.