În Bătrânul care citea romane de dragoste, cadrul acțiunii este aproape încă un personaj. Jungla decide cine supraviețuiește, râul aduce veștile și cărțile, iar satul El Idilio arată ce se întâmplă când coloniștii ajung în Amazonia fără s-o înțeleagă. În această activitate, elevii creează un storyboard cu locurile principale ale romanului și explică rolul fiecăruia în poveste.
Un detaliu care trebuie lămurit de la început: Luis Sepúlveda era chilian, dar romanul se petrece în Ecuador, în sud-estul Amazoniei ecuadoriene. Sepúlveda a trăit în Ecuador în timpul exilului și a petrecut câteva luni cu shuarii, în cadrul unei expediții UNESCO. Arătați-le elevilor o hartă a Ecuadorului și localizați împreună regiunea râului Nangaritza, în provincia Zamora Chinchipe.
Pentru fiecare loc, elevii ilustrează scena, o descriu cu detalii din text și explică cum îi influențează pe personaje. Cu elevii care învață spaniola, cereți-le să folosească cel puțin trei adjective din roman pentru a descrie fiecare loc.
Un sat mic și izolat pe malul râului, unde trăiesc coloniști, căutători de aur și câțiva indigeni. Are un debarcader, casa primarului și coliba lui Antonio José. Este locul autorității și al puținei ordini care există.
Singura cale de comunicare cu restul țării. Pe râu sosește de două ori pe an vaporul Sucre, cu dentistul și romanele; tot pe râu sosesc și cadavrele care declanșează povestea.
Umedă, ploioasă și plină de viață și de pericole. Pentru Antonio José și pentru shuari este o lume cu reguli; pentru primar și pentru gringos, un loc ostil care trebuie dominat.
Pământurile unde Antonio José a trăit cu shuarii și a învățat să vâneze, să pescuiască și să supraviețuiască. În roman, reprezintă un mod de viață în echilibru cu jungla.
Satul din regiunea muntoasă unde s-au căsătorit Antonio José și Dolores. Lumea de la munte, cu societatea ei închisă și plină de bârfe, contrastează cu jungla.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creează un storyboard cu locurile principale din Bătrânul care citea romane de dragoste.
Începeți cu un detaliu pe care mulți îl confundă: Luis Sepúlveda era chilian, dar romanul se petrece în Ecuador. Arătați o hartă a țării și localizați împreună Amazonia ecuadoriană și regiunea râului Nangaritza, în provincia Zamora Chinchipe.
Cereți ca prima celulă să fie San Luis, satul de la munte unde s-au căsătorit Antonio José și Dolores, iar a doua El Idilio. Compararea celor două locuri îi ajută pe elevi să înțeleagă de ce a emigrat cuplul și de ce jungla li s-a părut atât de grea.
Întrebați ce ajunge în El Idilio pe râul Nangaritza: vaporul Sucre, dentistul, romanele și cadavrele. Elevii descoperă că râul leagă satul de restul lumii și că aproape tot ce se întâmplă în poveste sosește pe apă.
Pentru fiecare loc, elevii notează cel puțin trei adjective folosite în roman și le includ în descriere. Este un sprijin bun pentru elevii care învață spaniola ca a doua limbă; cu vorbitorii de limbă de moștenire, cereți în plus o comparație cu un loc pe care îl cunosc.
La notare, puneți mai mult preț pe explicație decât pe desen: cum îi influențează acel loc pe personaje? Verificați și exactitatea geografică, mai ales ca nimeni să nu plaseze povestea în Chile sau în Brazilia.
În Ecuador, în El Idilio, un sat izolat de pe malul râului Nangaritza, în Amazonia ecuadoriană. Deși Luis Sepúlveda era chilian, a trăit în Ecuador în timpul exilului și a petrecut câteva luni cu shuarii. Lămuriți acest lucru de la început, pentru că mulți elevi presupun că povestea se petrece în Chile sau în Brazilia.
Alocați între 40 și 50 de minute pentru storyboard și încă 10 minute pentru lucrul cu harta Ecuadorului. O puteți începe de la capitolul 1, pentru că cadrul acțiunii apare încă de pe prima pagină, sau o puteți folosi la final, ca recapitulare. Dacă o faceți în timpul lecturii, lăsați celula despre San Luis pentru după capitolele 3 și 4.
Folosiți trei criterii: exactitatea geografică (țara, regiunea și râul corecte), detalii din text în descriere și o explicație a felului în care locul îi influențează pe personaje. O celulă care doar descrie jungla, fără să spună ce înseamnă ea pentru Antonio José sau pentru primar, este incompletă.
Cereți-le celor care învață spaniola cel puțin trei adjective din roman pentru fiecare loc și oferiți o bancă de cuvinte (húmeda, aislado, lluviosa, muelle, orilla). Cu vorbitorii de limbă de moștenire, cereți-le să compare El Idilio cu un sat pe care îl cunosc și să explice diferențele cu detalii concrete.
Câteva care funcționează bine: S-ar putea petrece această poveste într-un oraș? De ce aproape totul ajunge în El Idilio pe râu? Ce diferență este între jungla pe care o vede primarul și cea pe care o vede Antonio José? Ultima leagă cadrul acțiunii de tema civilizație versus natură.