Una dintre cele mai bune metode de a-i ajuta pe elevii dumneavoastră să urmărească un roman este să le cereți să-i schițeze evenimentele principale. În această activitate, fiecare elev creează un storyboard cu șase celule care împarte Bătrânul care citea romane de dragoste în părțile unei diagrame a intrigii: expozițiune, conflict, acțiune ascendentă, punct culminant, acțiune descendentă și deznodământ.
Romanul este scurt (opt capitole), dar nu este liniar: capitolele 3 și 4 se întorc în timp pentru a povesti trecutul lui Antonio José Bolívar Proaño. Ordonarea faptelor într-o diagramă îi ajută pe elevi să separe povestea principală, vânătoarea femelei de jaguar, de amintirile protagonistului.
Cu ajutorul șablonului, elevii completează câte o celulă pentru fiecare parte a intrigii, cu o ilustrație și două sau trei propoziții. Dacă grupul dumneavoastră are nevoie de mai mult sprijin, oferiți titlurile celulelor deja scrise și o bancă de cuvinte. Cu elevii avansați, cereți-le să justifice cu un citat din text de ce au ales acel moment drept punct culminant.
În El Idilio, un sat izolat de pe malul râului Nangaritza, în Amazonia ecuadoriană, dentistul Rubicundo Loachamín își tratează pacienții pe debarcader în timp ce așteaptă plecarea vaporului Sucre. Antonio José Bolívar Proaño, un bătrân care a trăit ani de zile cu shuarii, așteaptă romanele de dragoste pe care i le aduce dentistul.
Câțiva shuari sosesc într-o canoe cu cadavrul unui gringo. Primarul, pe care toată lumea îl numește „Limaxul”, îi acuză de crimă, dar Antonio José dovedește că a fost o femelă de jaguar: gringoul îi ucisese puii și îl rănise pe mascul, iar blănurile le purta în rucsac.
Femela de jaguar continuă să atace. Căutătorul de aur Napoleón Salinas este găsit mort, iar primarul organizează o expediție în junglă la care îl obligă pe Antonio José să participe. Expediția găsește alți doi bărbați uciși de animal.
Primarul se întoarce în sat și îl plătește pe Antonio José ca să vâneze singur femela de jaguar. Bătrânul îl găsește pe masculul rănit și îl ucide pentru a-i pune capăt agoniei. Atunci femela începe să-l pândească.
După o noapte de tensiune, femela de jaguar îl înfruntă, iar Antonio José o ucide. Simte admirație pentru animal și rușine pentru ceea ce tocmai a făcut.
Bătrânul împinge trupul femelei de jaguar în râu și se întoarce la coliba lui din El Idilio, la romanele sale de dragoste, care îl ajută să uite din când în când barbaria oamenilor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creează o diagramă a intrigii romanului Bătrânul care citea romane de dragoste.
Înainte de a deschide șablonul, cereți-le elevilor să marcheze pe o axă a timpului capitolele 3 și 4, care povestesc trecutul lui Antonio José Bolívar Proaño, și restul romanului, care urmărește femela de jaguar. Diagrama se construiește cu povestea din prezent; amintirile servesc drept context pentru expozițiune.
Acordați aproximativ 10 minute completării împreună a expozițiunii: El Idilio, dentistul Rubicundo Loachamín pe debarcader și bătrânul care își așteaptă romanele. Astfel elevii văd cât text și ce tip de imagine așteptați în fiecare celulă înainte să lucreze singuri.
În perechi, întrebați: punctul culminant este momentul în care Antonio José îl ucide pe masculul rănit sau momentul în care femela de jaguar îl înfruntă? Nu există un singur răspuns corect; important este ca elevii să-și apere alegerea cu un citat din roman. Dezbaterea pregătește celulele pentru punctul culminant și acțiunea descendentă.
Pentru elevii care învață spaniola ca a doua limbă, oferiți titlurile celulelor și o bancă de cuvinte (tigrilla, alcalde, muelle, acechar). Cu vorbitorii de limbă de moștenire, cereți descrieri la trecut cu conectori precum primero, después, finalmente. Cu elevii avansați, cereți câte un citat din text pentru fiecare celulă.
Înainte de a începe, prezentați-le elevilor criteriile: partea intrigii este identificată corect, imaginea corespunde faptului, iar descrierea folosește detalii concrete din roman. Verificați cele trei criterii în fiecare celulă și încheiați cu 10 minute în care câteva storyboarduri sunt prezentate cu voce tare.
Alocați între 45 și 60 de minute pentru storyboard și 10 minute pentru prezentare. Pentru că romanul are doar opt capitole, activitatea funcționează bine ca încheiere a lecturii. Dacă orele dumneavoastră sunt scurte, împărțiți-o în două sesiuni: capitolele 1–4 la jumătatea cărții și capitolele 5–8 la final.
Verificați trei criterii în fiecare celulă: partea intrigii este identificată corect, imaginea corespunde faptului, iar descrierea include detalii concrete, cum ar fi personaje și locuri (El Idilio, râul, jungla). La cursurile avansate sau cu vorbitorii de limbă de moștenire, adăugați un al patrulea criteriu: folosirea corectă a timpurilor pretérito și imperfecto, precum și accentuarea grafică.
Oferiți șablonul cu titlurile celor șase celule deja scrise și o bancă de cuvinte din roman (tigrilla, alcalde, dentista, canoa, cacería). Acceptați descrieri de o singură propoziție și oferiți un început model, cum ar fi „En la exposición, Antonio José…”. Ilustrațiile le permit să arate că înțeleg intriga, chiar dacă încă nu scriu fluent.
Mulți vorbitori de limbă de moștenire înțeleg romanul cu ușurință, dar au mai puțină practică în scris. Cereți descrieri de trei propoziții cu conectori temporali (primero, mientras tanto, finalmente) și o verificare a accentelor înainte de predare. Pot compara și vocabularul junglei folosit de Sepúlveda cu cuvintele folosite acasă la ei.
Trei întrebări care generează o dezbatere bună: Unde este punctul culminant: când Antonio José îl ucide pe masculul rănit sau când înfruntă femela de jaguar? De ce întrerupe autorul povestea în capitolele 3 și 4 pentru a povesti trecutul bătrânului? Este deznodământul un final fericit? Cereți ca fiecare răspuns să se sprijine pe o celulă din storyboard.