"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
This project is the perfect way for students to summarize the plot of a graphic novel that they have read, transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form or use their imaginations and write their own graphic novel! Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich literary content.
Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:
Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Graphic Novel Projekta
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Zasnova in Oblikovanje | Plakat vključuje vsaj 4-6 slik, ki natančno pripovedujejo zgodbo. Dialog in opisi se ujemajo s slikami in izboljšajo razumevanje. Očitno je bil čas in skrb za ustvarjanje vizualno privlačnega plakata. | Plakat vključuje manj kot 4 slike, opisi in dialogi pa se ne ujemajo vedno s slikami. Očitno je, da sta bila vzeta čas in skrb, vendar manjka nekaj pomembnih informacij. | Plakat vključuje manj kot 2 sliki in ne prikazuje pomembnih delov zgodbe. Opisi in dialogi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | V črkovanju in slovnici so napake, ki ovirajo razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumljivo. |
This project is the perfect way for students to summarize the plot of a graphic novel that they have read, transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form or use their imaginations and write their own graphic novel! Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich literary content.
Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:
Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Razred Raven 3-6
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Graphic Novel Projekta
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Zasnova in Oblikovanje | Plakat vključuje vsaj 4-6 slik, ki natančno pripovedujejo zgodbo. Dialog in opisi se ujemajo s slikami in izboljšajo razumevanje. Očitno je bil čas in skrb za ustvarjanje vizualno privlačnega plakata. | Plakat vključuje manj kot 4 slike, opisi in dialogi pa se ne ujemajo vedno s slikami. Očitno je, da sta bila vzeta čas in skrb, vendar manjka nekaj pomembnih informacij. | Plakat vključuje manj kot 2 sliki in ne prikazuje pomembnih delov zgodbe. Opisi in dialogi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | V črkovanju in slovnici so napake, ki ovirajo razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumljivo. |
Pred začetkom naj učitelji učence seznanijo s konceptom grafičnih romanov. Nekateri učenci so morda seznanjeni zaradi mang in stripov, tako da lahko tudi drugim sošolcem pomagajo, da se seznanijo s konceptom.
Učence vprašajte, kateri prizori imajo po njihovem mnenju najpomembnejšo vlogo v zgodbi in katere prizore bi morali vključiti.
Ko učenci preberejo roman, jih lahko učitelji vprašajo, kateri prizor se jim je najbolj vtisnil v spomin in je bil ikoničen. Če jim je kakšen prizor ostal v spominu po celotni knjigi, ga je vsekakor treba vključiti v grafični roman.
Učenci lahko uporabijo prizore, ki najbolj vplivajo na vizualno privlačnost romana. Izberejo lahko tudi prizore, za katere menijo, da jih lahko najbolje prikažejo, da občinstvu na privlačen način posredujejo dejansko zgodbo.
Da bi spodbudili sodelovanje, lahko učitelji razdelijo razred v skupine in jim dodelijo nekaj prizorov iz romanov, na koncu pa lahko delo vseh skupin združijo v en roman.
Grafični roman je običajno sestavljen iz besedila in vizualnih elementov. Plošče, žlebovi, govorni oblački, napisi, liki in organizacija pripovedi so pomembni elementi. Poleg teh osnovnih elementov lahko učenci iščejo naprednejše elemente in se zgledujejo po svojih najljubših grafičnih romanih, da svojim grafičnim romanom dodajo svoje ustvarjalne elemente.
Glavna sestavina grafičnega romana je njegovo vizualno pripovedovanje. Vključuje uporabo kompozicije, okvirjanja in slik za pripovedovanje zgodbe. Učenci se lahko osredotočijo na to, kako je zgodba izboljšana in dopolnjena s slikami. Tudi vizualni elementi pritegnejo pozornost bralcev in jim dajo možnost, da sami interpretirajo pripoved.
Študenti lahko s študijem že objavljenih grafičnih romanov bolje razumejo različne sloge, metode pripovedovanja in pristope k vizualni pripovedi. Spodbudite študente, naj preučijo in zberejo ideje iz najrazličnejših grafičnih knjig. Že obstoječi romani lahko tudi razjasnijo kakršno koli zmedo glede postavitve in sestave, s katero se učenci soočajo, ter jim ponudijo različne vpoglede in zaključke.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda