"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Den här loggen (även kallad en teckenkarta ) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När man läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när plotet fortskrider. Med karaktärskartläggning kommer eleverna att spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!
| NAMN | BESKRIVNING |
|---|---|
| Jonas | Huvudpersonen. Han blir mottagaren, den person i samhället som kommer att få alla världens minnen. |
| Lilja | Jonas lillasyster. | Jonas fader | En vaktmästare av de unga. Han agerar som vårdgivare till Gabe. | Jonas mor | En advokat i samhället. | Asher | Jonas bästa vän. Han är rolig och lekfull. Han blir huvudrekreationsdirektör under valet. |
| Fiona | En rödhårig tjej som Jonas gillar. |
| Givaren | Den tidigare mottagaren som ger Jonas alla världens minnen. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
När eleverna läser kan en storyboard fungera som en hjälpsam karaktärsreferenslogg. Den här loggen (även kallad en teckenkarta ) låter eleverna återkalla relevant information om viktiga tecken. När man läser en roman blir små attribut och detaljer ofta viktiga när plotet fortskrider. Med karaktärskartläggning kommer eleverna att spela in den här informationen, hjälpa dem att följa med och fånga de noggrannheter som gör läsningen roligare!
| NAMN | BESKRIVNING |
|---|---|
| Jonas | Huvudpersonen. Han blir mottagaren, den person i samhället som kommer att få alla världens minnen. |
| Lilja | Jonas lillasyster. | Jonas fader | En vaktmästare av de unga. Han agerar som vårdgivare till Gabe. | Jonas mor | En advokat i samhället. | Asher | Jonas bästa vän. Han är rolig och lekfull. Han blir huvudrekreationsdirektör under valet. |
| Fiona | En rödhårig tjej som Jonas gillar. |
| Givaren | Den tidigare mottagaren som ger Jonas alla världens minnen. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tecken för de stora tecken.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
I början av processen, instruera eleverna om vad som hör hemma i en karaktärskarta. Lär dem att de kommer att använda fysiska och mentala beskrivningar, vad karaktärerna säger och vad andra karaktärer säger om dem. Eleverna kommer att använda ord och bilder för att kartlägga sina karaktärer.
Gör en karaktärskarta för huvudpersonen så att eleverna förstår processen och blir bekanta med hur man lägger till ord och bilder.
Eleverna lär sig bäst genom att göra, så tilldela varje elev en karaktär att kartlägga på egen hand. Hjälp eleverna och byggnadsställningar vid behov när du rör dig i rummet.
För att ytterligare belysa idéerna med karaktärskartläggning, låt eleverna dela sin karta med en partner eller en liten grupp. De kan lära sig mycket av varandra i en process som denna.
När eleverna tar sig tid att skapa en karaktärskarta fokuserar de på små detaljer som hjälper dem att verkligen förstå karaktärerna och vad de handlar om. Detta tillför så mycket till förståelsen av en roman eftersom de kan se små ögonblick av tillväxt och förändring genom hela berättelsen.
Med en storyboard kan eleverna skapa en referenslista med bilder, beskrivningar och detaljer som de kan referera till när de läser och lägga till när de lär sig mer. Det här är ett bra sätt att hålla reda på karaktärer och se hur de växer.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass