Den gamle mand der læste kærlighedsromaner: personens udvikling

Q: Hvordan forandrer Antonio José Bolívar Proaño sig i løbet af romanen?

Han går fra at være en ung mand fra højlandet til at være nybygger i Amazonas; derefter bliver han shuarernes lærling, udstødt efter at have hævnet Nushiño uden at respektere shuarernes ritual, læser af kærlighedsromaner og til sidst jæger mod sin vilje. I hvert stadie lærer han noget, som han bevarer frem til slutningen.

Q: Hvor lang tid tager aktiviteten om personens udvikling?

Regn med 45-60 minutter , når romanen er læst færdig. Hvis dine elever endnu ikke har ordnet erindringerne i kapitel 3 og 4, så læg først en kort lektion ind med aktiviteten om flashbacks, eller giv dem en tidslinje med stadierne, så de kan koncentrere sig om analysen.

Q: Hvordan bedømmer jeg personens udvikling?

Kontrollér, at stadierne står i kronologisk rækkefølge , at hvert af dem viser en tydelig forandring med dens årsag, og at det afsluttende svar bruger belæg fra teksten. Et godt afsluttende svar siger ikke bare »han forandrede sig meget«: det nævner, hvad den gamle mand har bevaret fra shuarerne, og hvad romanerne giver ham.

Q: Hvilke diskussionsspørgsmål kan jeg bruge om Antonio Josés udvikling?

Prøv med: Hvilket stadie forandrede Antonio José mest? Hvorfor kan shuarerne ikke længere tage imod ham som en af deres egne? Er han den samme mand i begyndelsen og i slutningen af jagten? Bed om, at hvert svar støttes af to felter i storyboardet: et før og et efter.

Den gamle mand der læste kærlighedsromaner - Personens udvikling (eksempel)

Flere muligheder

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboard

Oversigt Over Lektionsplanen

Skabelon og Klassevejledning

Oversigt Over Lektionsplanen

Antonio José Bolívar Proaño forandrer sig meget i løbet af sit liv, og romanen fortæller om forandringerne i spredt rækkefølge, hvor nutid og erindringer blandes. I denne aktivitet laver eleverne et storyboard, der ordner stadierne i hans udvikling og forklarer, hvad der fik ham til at forandre sig i hvert af dem.

Bed om, at hvert felt viser et stadie med en illustration af personen på det tidspunkt og en forklaring af, hvad han ved, hvad han føler, og hvad han værdsætter. Til sidst skal eleverne besvare et afsluttende spørgsmål: Hvem er Antonio José, når romanen slutter, og hvad har han bevaret fra hvert stadie?

Aktiviteten fungerer godt efter aktiviteten om flashbacks, fordi eleverne så allerede har ordnet hovedpersonens erindringer.

Før I går i gang

Forslag til tidspunkt: når romanen er læst færdig.
Tid: 45-60 minutter.
Evaluering: kontrollér, at stadierne står i kronologisk rækkefølge, at hvert af dem viser en tydelig forandring, og at det afsluttende svar bruger belæg fra teksten.

Stadier i Antonio Josés udvikling

STADIE	BESKRIVELSE
Den unge mand fra højlandet	Han gifter sig meget ung med Dolores i San Luis. Fordi de ikke får børn, må de lægge øre til landsbyens sladder og beslutter at udvandre til Amazonas.
Nybyggeren	Han kommer til El Idilio med en koloniseringsplan, men regnskoven lader sig ikke betvinge. Dolores dør af malaria, og han står alene tilbage.
Shuarernes lærling	Shuarerne lærer ham at overleve: at jage, fiske og respektere regnskoven. Han bliver ven med Nushiño og lever som en af dem, selv om han aldrig holder op med at være en fremmed.
Den udstødte	Han hævner Nushiños død uden at respektere shuarernes ritual og kan ikke længere blive hos dem. Han vender tilbage til El Idilio, der er vokset og forandret.
Læseren	Han opdager, at han kan læse, og finder i kærlighedsromanerne en tilflugt mod ensomheden.
Jægeren mod sin vilje	Borgmesteren tvinger ham til at jage ocelothunnen. Han dræber hende, men føler respekt for dyret og skam over det, han har gjort, og vender tilbage til sine romaner.

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Instruktioner til eleven

Lav et storyboard, der viser, hvordan Antonio José Bolívar Proaño forandrer sig i løbet af sit liv.

Klik på »Brug denne skabelon« i opgaven.
Find de vigtigste stadier i Antonio Josés liv, og ordn dem kronologisk.
Illustrér personen i hvert stadie.
Skriv under hvert felt, hvad der forandrede sig i ham, og hvorfor.
Forklar i det sidste felt, hvem Antonio José er i slutningen af romanen.
Gem og aflever dit storyboard.

Den gamle mand der læste kærlighedsromaner - Personens udvikling (skabelon)

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Tegnoversigt

Kopier Aktivitet

Oversigt Over Lektionsplanen

Aktiviteten fungerer godt efter aktiviteten om flashbacks, fordi eleverne så allerede har ordnet hovedpersonens erindringer.

Før I går i gang

Forslag til tidspunkt: når romanen er læst færdig.
Tid: 45-60 minutter.
Evaluering: kontrollér, at stadierne står i kronologisk rækkefølge, at hvert af dem viser en tydelig forandring, og at det afsluttende svar bruger belæg fra teksten.

Stadier i Antonio Josés udvikling

STADIE	BESKRIVELSE
Den unge mand fra højlandet	Han gifter sig meget ung med Dolores i San Luis. Fordi de ikke får børn, må de lægge øre til landsbyens sladder og beslutter at udvandre til Amazonas.
Nybyggeren	Han kommer til El Idilio med en koloniseringsplan, men regnskoven lader sig ikke betvinge. Dolores dør af malaria, og han står alene tilbage.
Shuarernes lærling	Shuarerne lærer ham at overleve: at jage, fiske og respektere regnskoven. Han bliver ven med Nushiño og lever som en af dem, selv om han aldrig holder op med at være en fremmed.
Den udstødte	Han hævner Nushiños død uden at respektere shuarernes ritual og kan ikke længere blive hos dem. Han vender tilbage til El Idilio, der er vokset og forandret.
Læseren	Han opdager, at han kan læse, og finder i kærlighedsromanerne en tilflugt mod ensomheden.
Jægeren mod sin vilje	Borgmesteren tvinger ham til at jage ocelothunnen. Han dræber hende, men føler respekt for dyret og skam over det, han har gjort, og vender tilbage til sine romaner.

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Instruktioner til eleven

Lav et storyboard, der viser, hvordan Antonio José Bolívar Proaño forandrer sig i løbet af sit liv.

Klik på »Brug denne skabelon« i opgaven.
Find de vigtigste stadier i Antonio Josés liv, og ordn dem kronologisk.
Illustrér personen i hvert stadie.
Skriv under hvert felt, hvad der forandrede sig i ham, og hvorfor.
Forklar i det sidste felt, hvem Antonio José er i slutningen af romanen.
Gem og aflever dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Tegnoversigt

Kopier Aktivitet

Sådan følger I Antonio Josés udvikling i Den gamle mand der læste kærlighedsromaner

Lav først aktiviteten om flashbacks

Antonio Josés forandringer fortælles i spredt rækkefølge, blandet med nutiden. Hvis klassen allerede har ordnet erindringerne i aktiviteten om flashbacks, kan eleverne koncentrere sig om, hvad der forandrer sig i personen, i stedet for at rekonstruere kronologien.

Fastlæg stadierne sammen med klassen

Foreslå stadierne sammen, før I åbner skabelonen: den unge mand fra højlandet, nybyggeren, shuarernes lærling, den udstødte, læseren og jægeren mod sin vilje. Acceptér andre inddelinger, hvis eleven begrunder dem med teksten.

Brug tre spørgsmål pr. felt

For hvert stadie besvarer eleverne: Hvad ved han? Hvad føler han? Hvad værdsætter han? Spørgsmålene forhindrer, at feltet bliver et referat af begivenheder, og tvinger eleverne til at tænke over personens indre.

Brug fortiden til sprogtræning

Stadierne er fremragende træning i pretérito og imperfecto: det, Antonio José gjorde, over for hvordan hans liv var. Giv elever med spansk som andetsprog et eksempel på hver tid; gennemgå kongruens og accenttegn med arvesprogstalere.

Afslut med det sidste spørgsmål

Bed eleverne svare skriftligt: Hvem er Antonio José, når romanen slutter, og hvad har han bevaret fra hvert stadie? Evaluér den kronologiske rækkefølge, at hvert stadie viser en tydelig forandring, og at det afsluttende svar bruger belæg fra teksten.

Ofte stillede spørgsmål om Antonio Josés udvikling i Den gamle mand der læste kærlighedsromaner

Hvordan forandrer Antonio José Bolívar Proaño sig i løbet af romanen?

Han går fra at være en ung mand fra højlandet til at være nybygger i Amazonas; derefter bliver han shuarernes lærling, udstødt efter at have hævnet Nushiño uden at respektere shuarernes ritual, læser af kærlighedsromaner og til sidst jæger mod sin vilje. I hvert stadie lærer han noget, som han bevarer frem til slutningen.

Hvor lang tid tager aktiviteten om personens udvikling?

Regn med 45-60 minutter, når romanen er læst færdig. Hvis dine elever endnu ikke har ordnet erindringerne i kapitel 3 og 4, så læg først en kort lektion ind med aktiviteten om flashbacks, eller giv dem en tidslinje med stadierne, så de kan koncentrere sig om analysen.

Hvordan bedømmer jeg personens udvikling?

Kontrollér, at stadierne står i kronologisk rækkefølge, at hvert af dem viser en tydelig forandring med dens årsag, og at det afsluttende svar bruger belæg fra teksten. Et godt afsluttende svar siger ikke bare »han forandrede sig meget«: det nævner, hvad den gamle mand har bevaret fra shuarerne, og hvad romanerne giver ham.

Hvordan tilpasser jeg aktiviteten til elever med spansk som andetsprog og arvesprogstalere?

Giv elever, der lærer spansk, navnene på stadierne og en model med pretérito og imperfecto: «Antes vivía con los shuar; después regresó a El Idilio» (»Før boede han hos shuarerne; senere vendte han tilbage til El Idilio«). Bed arvesprogstalere om et afsnit pr. stadie, hvor de forklarer årsagen til hver forandring med bindeord som por eso og a partir de entonces.

Hvilke diskussionsspørgsmål kan jeg bruge om Antonio Josés udvikling?

Prøv med: Hvilket stadie forandrede Antonio José mest? Hvorfor kan shuarerne ikke længere tage imod ham som en af deres egne? Er han den samme mand i begyndelsen og i slutningen af jagten? Bed om, at hvert svar støttes af to felter i storyboardet: et før og et efter.