Bud, Nicht Buddy Ursache und Wirkung

In dieser Aktivität identifizieren die Schüler die Ursache und Wirkung von Ereignissen aus dem Text. Durch die Erstellung eines T-Charts können die Schüler verstehen, wie Ereignisse miteinander zusammenhängen, auch wenn sie in der Geschichte nicht sehr nahe beieinander liegen.

Zu Beginn des Romans treffen sich Bud und Bugs in der Bibliothek und treffen die Entscheidung, gemeinsam auf den Schienen zu fahren. Die Folge dieser Entscheidung ist die Entdeckung von Hooverville, einem Ort, an dem Zughüpfer Nahrung und Obdach finden, bevor sie den nächsten Zug erreichen.

Eine weitere Ursache-Wirkungs-Beziehung ist der Mann bei der Mission, der sich weigert, Bud hereinzulassen. Fremde sehen den Vorfall und geben vor, dass Bud ihr Sohn Clarence ist.

Bud spricht mit dem Bibliothekar, der ihm hilft, herauszufinden, wie lange es dauern wird, bis er Grand Rapids erreicht. Mit diesen Informationen beginnt Bud den langen Marsch, nur um von Lefty Lewis gestoppt zu werden.

Schließlich wird Bud, sobald er mit Mr. Calloway und der Band konfrontiert ist, eingeladen, in der Grand Calloway Station zu bleiben, bis sie in der Lage sind, Dinge herauszufinden. Während seines Aufenthalts kommt er den Bandmitgliedern nahe, die ihm einen Spitznamen und Instrumente zum Spielen geben.

Studentische Anweisungen

Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in Bud, nicht Buddy . Jedes Ursache- und Effektpaar wird in derselben Zeile angezeigt.

1. Auf der linken Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die Ursache ( warum ) zeigen.
2. Auf der rechten Seite des T-Chart, veranschaulichen Ereignisse, die die direkte Wirkung dieser Ursache sind.
3. Schreiben Sie eine Beschreibung unten jede Ursache.
4. In der Beschreibung unter jeder Wirkung zeigen, wie die Ursache und Wirkung zusammenhängen.