Lõbus viis Shakespeare'i mängude moderniseerimiseks on neid ette kujutada, nagu nad võivad sotsiaalmeedias avalduda. See on ka suurepärane võimalus hinnata, kui hästi õpilased lugusid lugusid, teemasid ja märke mõistavad. Selles tegevuses kasutavad õpilased sotsiaalmeedia plakatimallid, et luua mängus olevate võtmemärkide profiilid. Õpilased võivad valida ühe tähemärgi, millele keskenduda, või kui soovite seda tegevust edasi arendada, saavad õpilased luua kõikide võtme tähemärkide profiilid.
Profiilid ja need, mis neile on lisatud, tuleks koostada tekstist või järeldustest, mida õpilased saavad teha. Need peaksid hõlmama vestlusi ja suhtlemist erasõnumite, ajakava postituste ja muu vormi kaudu. Selle tegevuse laiendamiseks grupiprojektiks määrake igale õpilasele märge ja lase neil lugu uuesti luua väikese grupiga.
Selle ülesande alternatiiviks on luua ja printida sotsiaalmeedia lehekülje töölehti, et õpilased saaksid võrguühenduseta lõpetada, või anda neile valik, kas nad soovivad digitaalselt või pliiatsiga ja paberiga luua.
Selle tegevuse jaoks täiendavate mallide leidmiseks vaadake meie sotsiaalse meedia lehekülje malle .
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge lavastusest valitud tegelasele või tegelastele sotsiaalmeediaprofiil, kasutades plakatisuurust süžeeskeemi!
Alustage õpilastele projekti tutvustamisest ja eesmärkidest, mida selle projekti kaudu tuleks saavutada. Õpetajad saavad anda neile vabad käed, et teha otsuseid ja otsustada, kuidas tegevusega edasi minna.
Õpetajad võivad õpilastelt küsida tegelaskuju kohta, millega nad soovivad töötada. Sarnaste karakterivalikutega õpilased võib jagada ühte rühma. Õpetajad saavad julgustada õpilasi rühmades töötama, kuid kui mõni õpilane soovib töötada individuaalselt, saab õpetaja teda toetada.
Õpilased saavad arutada oma lemmik sotsiaalmeediaplatvormi ja seda, mis nende arvates nende valitud tegelaskujule vastavalt nende isiksusele kõige sobivam on. Pärast lõplikku otsust sotsiaalmeediaplatvormi kohta saavad õpilased Storyboard That selle konkreetse platvormi malli alla laadida.
Pärast mallide allalaadimist näevad õpilased nõutavat teavet, mille nad peaksid malli panema. Kui nad soovivad teha muudatusi või täiendusi, saavad nad seda ka teha. Näiteks subtiitrite ja säutsude puhul saavad nad analüüsida tegelase isiksust ja hinnata, millised nad oleksid, kui nad sel ajaperioodil sündiksid. Nad võivad võtta ka näiteid näidendist.
Selle projekti eesmärk on panna õpilased mõtlema loovalt ja kriitiliselt Shakespeare'i teemade, keele ja tegelaste üle. See soodustab kriitilist mõtlemist selle üle, kuidas nad võiksid sotsiaalmeediat kasutada, ja hõlbustab lastel tegelastega isiklikul tasandil suhestumist.
Emotikonid, filmid ja muu visuaalne sisu võivad suurendada projekti kaasatust ja autentsust. Julgustage oma õpilasi valima pilte, mis täiendavad tegelase olemust ja keskkonda. Õpilased saavad lisada ka oma analüüsi modernismi mõju kohta tegelastele.
Õpilased loovad isikliku sideme kirjandusega, suheldes tegelastega kaasaegses keskkonnas. Shakespeare’i ajastutruud ideed, keel ja inimloomuse keerukus on tänu sellele paremini mõistetavad.