Romaaneissa ja runoissa on usein erilaisia teemoja, joita opiskelijat voivat tunnistaa ja analysoida. Mitä tahansa kirjallisia elementtejä voidaan välittää hahmojen, ympäristön, dialogin, juonen tai yhdistelmän kautta. Tässä tehtävässä opiskelijat tunnistavat runoilija X:n teemoja ja havainnollistavat esimerkkejä tekstistä. Opiskelijat voivat tutkia asiaa tunnistamalla nämä elementit itse tai " kirjekuoritehtävässä ", jossa heille annetaan yksi tai useampi seurata lukemisen aikana. Sitten he luovat hämähäkkikartan, joka havainnollistaa löytämistään! Opettajat voivat pyytää oppilaita havainnollistamaan useita esimerkkejä yhdestä teemasta, symbolista tai motiivista tai havainnollistamaan yhden esimerkin jokaisesta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa tarinassa löydetyt teemat. Kuvaa jokainen ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Johda oppilaita keskusteluun runoilija X:n vallitsevasta teemasta. Oppilaiden on löydettävä tarinan opettama oppitunti, jonka he näkevät näytettävän läpi koko kirjan.
Opiskelijat tarvitsevat vaihtelevasti apua löytääkseen esimerkkejä teemasta, ja voit auttaa heitä osoittamalla hahmoja, asetelmia, juonia ja dialogielementtejä, jotka auttavat heidän tietoisuuttaan aiheesta.
Tarinan teemana on se, mitä opit elämästä tarinan lukemisen jälkeen. Teeman ymmärtäminen on siksi tärkeää, koska se luo yhteyden tarinan ja tosielämän oppituntien välille oppilaille.
Teema on tarinan lukemisesta saatu elämäntunti, ja aihe on symboli, jota käytetään koko tarinassa ja joka usein valaisee teemaa. Tekijät käyttävät motiiveja tuodakseen esiin haluamansa asian.