"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/varhaiskasvatus-keskiossa/miten-elavat-olennot-kasvavat
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tämä teema kysyy ensiluokkalaisilta ”Miten elävät olennot kasvavat ja muuttuvat?” Tässä tehtävässä oppilaat näyttävät sammakon elinkaaren neljän ruudun storyboardilla, jonka ruudut on nimetty Ensin, Seuraavaksi, Sitten ja Lopulta. Opettaja mallintaa ensin. Sitten oppilaat käyttävät lampikohtausta jokaisessa ruudussa, lisäävät siihen kuuluvan sammakon elämän vaiheen ja täydentävät jokaiseen ruutuun kirjoitetut kaksi lauseenalkua: ruudun otsikkoa vastaavan lauseenalun (”Ensin ___.” ”Seuraavaksi ___.” ”Sitten ___.” ”Lopulta ___.”) sekä lauseenalun ”Opin, että ___.” Oppilaat voivat käyttää luonnontieteen sanoja kuten mäti, nuijapää, kidukset, sammakonpoikanen ja sammakko. Storyboard That asettaa jokaisen vaiheen rinnakkain, jotta oppilaat näkevät koko kierron ja voivat tarkistaa järjestyksen, ja kun jokaiseen ruutuun sijoitetaan yksi tärkeä yksityiskohta, he harjoittelevat tärkeiden yksityiskohtien ja pääajatuksen löytämistä lukemastaan.
Esimerkissä ensimmäinen ruutu näyttää mädin lammessa, toinen pyrstöllisen ja kiduksellisen nuijapään, kolmas jalat kasvattavan sammakonpoikasen ja viimeinen aikuisen sammakon, joka munii mädin ja aloittaa kierron alusta. Oppilaat voivat myös säilyttää storyboardin tutkimusmuistiinpanoina teeman tietokirjoittamista varten. Etsi yksi vaihe jokaisesta ruudusta, vaiheet oikeassa järjestyksessä, kuva, joka sopii jokaiseen lauseeseen, ja ”Opin, että” -lause, jossa on tosi tieto. Storyboard on tutkimus- ja suunnitteluvaihe, ei arvosteltava työ: oppilaat piirtävät ja kirjoittavat edelleen itse, ja teeman kokeet ja julkaistu tietokirjoitus arvioidaan niin kuin opetussuunnitelma ne määrittelee. Toisena vaihtoehtona oppilaat voivat käyttää samaa neljän ruudun asettelua kasvin elinkaaren näyttämiseen siemenestä kasvaneeseen kasviin ja uusiin siemeniin.
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määräpäivä:
Tavoite: Näytä, miten sammakko kasvaa ja muuttuu.
Oppilaan ohjeet
- Katso lampea jokaisessa ruudussa.
- Lisää jokaiseen ruutuun sammakko yhdessä elämän vaiheessa.
- Laita vaiheet järjestykseen: ensin, seuraavaksi, sitten, lopulta.
- Täydennä ensimmäinen lause jokaisessa ruudussa.
- Täydennä ”Opin, että ___.” jollakin, minkä opit.
- Jaa elinkaarisi parin kanssa.
Tuntisuunnitelma Viite
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tämä teema kysyy ensiluokkalaisilta ”Miten elävät olennot kasvavat ja muuttuvat?” Tässä tehtävässä oppilaat näyttävät sammakon elinkaaren neljän ruudun storyboardilla, jonka ruudut on nimetty Ensin, Seuraavaksi, Sitten ja Lopulta. Opettaja mallintaa ensin. Sitten oppilaat käyttävät lampikohtausta jokaisessa ruudussa, lisäävät siihen kuuluvan sammakon elämän vaiheen ja täydentävät jokaiseen ruutuun kirjoitetut kaksi lauseenalkua: ruudun otsikkoa vastaavan lauseenalun (”Ensin ___.” ”Seuraavaksi ___.” ”Sitten ___.” ”Lopulta ___.”) sekä lauseenalun ”Opin, että ___.” Oppilaat voivat käyttää luonnontieteen sanoja kuten mäti, nuijapää, kidukset, sammakonpoikanen ja sammakko. Storyboard That asettaa jokaisen vaiheen rinnakkain, jotta oppilaat näkevät koko kierron ja voivat tarkistaa järjestyksen, ja kun jokaiseen ruutuun sijoitetaan yksi tärkeä yksityiskohta, he harjoittelevat tärkeiden yksityiskohtien ja pääajatuksen löytämistä lukemastaan.
Esimerkissä ensimmäinen ruutu näyttää mädin lammessa, toinen pyrstöllisen ja kiduksellisen nuijapään, kolmas jalat kasvattavan sammakonpoikasen ja viimeinen aikuisen sammakon, joka munii mädin ja aloittaa kierron alusta. Oppilaat voivat myös säilyttää storyboardin tutkimusmuistiinpanoina teeman tietokirjoittamista varten. Etsi yksi vaihe jokaisesta ruudusta, vaiheet oikeassa järjestyksessä, kuva, joka sopii jokaiseen lauseeseen, ja ”Opin, että” -lause, jossa on tosi tieto. Storyboard on tutkimus- ja suunnitteluvaihe, ei arvosteltava työ: oppilaat piirtävät ja kirjoittavat edelleen itse, ja teeman kokeet ja julkaistu tietokirjoitus arvioidaan niin kuin opetussuunnitelma ne määrittelee. Toisena vaihtoehtona oppilaat voivat käyttää samaa neljän ruudun asettelua kasvin elinkaaren näyttämiseen siemenestä kasvaneeseen kasviin ja uusiin siemeniin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Määräpäivä:
Tavoite: Näytä, miten sammakko kasvaa ja muuttuu.
Oppilaan ohjeet
- Katso lampea jokaisessa ruudussa.
- Lisää jokaiseen ruutuun sammakko yhdessä elämän vaiheessa.
- Laita vaiheet järjestykseen: ensin, seuraavaksi, sitten, lopulta.
- Täydennä ensimmäinen lause jokaisessa ruudussa.
- Täydennä ”Opin, että ___.” jollakin, minkä opit.
- Jaa elinkaarisi parin kanssa.
Tuntisuunnitelma Viite
Selvitä ensin tosiasiat: kerää yksi tärkeä yksityiskohta jokaisesta elinkaaren vaiheesta
1
Esittele neljä vaihetta kuvien avulla.
Näytä ennen lukemista kuvia mädistä, nuijapäästä, sammakonpoikasesta ja sammakosta. Kysy oppilailta, mitä he huomaavat, ja nimeä jokainen vaihe yhdessä, jotta sanat ovat tuttuja, kun he kuulevat ne.
2
Lue lyhyt tietoteksti ääneen.
Valitse yksinkertainen tietoteksti sammakoista. Pysähdy jokaisen vaiheen kuvailun jälkeen, jotta oppilailla on aikaa miettiä kuulemaansa.
3
Pyydä yksi tärkeä yksityiskohta jokaisessa tauossa.
Kysy: ”Mikä on yksi tärkeä asia, jonka opimme tästä vaiheesta?” Kirjaa lyhyt vastaus, kuten Nuijapäissä on kidukset, isolle paperille vaiheen nimen alle.
4
Lajittele yksityiskohdat osiin Ensin, Seuraavaksi, Sitten ja Lopulta.
Pyydä oppilaita auttamaan taulukon järjestämisessä järjestyssanojen avulla. Pyydä heitä selittämään, mistä he tietävät, mikä vaihe tulee seuraavaksi.
5
Löydä pääajatus yhdessä luokan kanssa.
Katsokaa kaikkia neljää yksityiskohtaa ja kysy: ”Mistä nämä kaikki kertovat?” Ohjaa oppilaat pääajatus-lauseeseen, kuten Sammakko muuttuu kasvaessaan.
6
Pyydä oppilaita lisäämään yksi yksityiskohta jokaiseen ruutuun.
Oppilaat avaavat storyboardinsa ja täydentävät luokan taulukon avulla ”Opin, että ___.” jokaisessa ruudussa valiten yksityiskohdan, joka sopii kyseisen ruudun kuvaan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä sammakon elinkaaresta 1. luokalla
Mitkä ovat sammakon elinkaaren vaiheet ensiluokkalaisille?
Ensimmäisellä luokalla opeta neljä vaihetta: veteen munittu mäti, nuijapää, joka ui pyrstöllään ja hengittää kiduksillaan, sammakonpoikanen, jolle kasvaa jalat samalla kun pyrstö lyhenee, ja aikuinen sammakko, joka voi elää maalla ja munii omaa mätiaan. Neljä vaihetta sopii neljään storyboard-ruutuun, ja järjestys vastaa järjestyssanoja Ensin, Seuraavaksi, Sitten ja Lopulta.
Mikä ero on nuijapäällä ja sammakonpoikasella?
Nuijapää näyttää enemmän pieneltä kalalta: sillä on pyrstö, ei jalkoja ja kidukset hengittämistä varten veden alla. Sammakonpoikanen on välivaihe. Sille on kasvanut jalat, sen pyrstö lyhenee ja se valmistautuu hengittämään ilmaa. Kun näyttää nämä kaksi rinnakkain eri ruuduissa, ensiluokkalaiset huomaavat, mikä muuttui, eivätkä vain opettele nimiä ulkoa.
Miksi sammakon elinkaarta kutsutaan kierroksi?
Sitä kutsutaan kierroksi, koska se ei oikeastaan koskaan pääty. Aikuinen sammakko munii mätiaan, ja siitä alkavat samat vaiheet alusta. Jotta asia olisi selkeä pienille oppilaille, pyydä heitä osoittamaan viimeisestä ruudusta takaisin ensimmäiseen ja sanomaan: ”Ja sitten se alkaa alusta.” Tämä yksinkertainen rutiini rakentaa käsitystä luonnon toistuvasta kaavasta.
Miten autan ensiluokkalaisia löytämään pääajatuksen ja tärkeät yksityiskohdat tietotekstistä?
Lue tietoteksti ääneen ja pysähdy jokaisen osan jälkeen kysymään: ”Mikä on yksi tärkeä asia, jonka opimme?” Kirjaa yksi yksityiskohta vaihetta kohti. Kun kaikki yksityiskohdat on kerätty, kysy, mitä yhteistä niillä on, löytääksesi pääajatuksen, kuten sammakko muuttuu kasvaessaan. Kun jokainen yksityiskohta on omassa storyboard-ruudussaan, yksityiskohdan ja suuren ajatuksen ero on helppo nähdä.
Miten ensiluokkalaiset voivat tehdä tutkimusmuistiinpanoja ennen tietotekstin kirjoittamista?
Ensiluokkalaiset tekevät muistiinpanoja parhaiten kuvilla ja yhdellä lyhyellä lauseella. Storyboard-ruutu antaa molemmat: he sijoittavat kuvan ja täydentävät lauseenalun kuten ”Opin, että ___.” Jokaisesta ruudusta tulee yksi tieto, jonka he voivat myöhemmin muuttaa lauseeksi. Pidä muistiinpanot vain suunnitteluvaiheena ja anna oppilaiden kirjoittaa ja kuvittaa lopullinen työ käsin.
Miten tuen suomea oppivia elinkaarisanaston kanssa?
Yhdistä jokainen uusi sana kuvaan. Pyydä oppilaita osoittamaan ruuduissaan mätiä, nuijapäätä, kiduksia, sammakonpoikasta ja sammakkoa samalla kun he sanovat jokaisen sanan ääneen. Kirjoitetut lauseenalut antavat heille rakenteen puhua ja kirjoittaa kokonaisin lausein, ja oppilaat voivat lisätä kotikielisen merkinnän suomenkielisen sanan viereen yhdistääkseen sen jo tietämäänsä.
Lisää Storyboard That
Varhaiskasvatus keskiössä: tuntisuunnitelmat varhaiskasvatuksesta 1. luokalle
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/varhaiskasvatus-keskiossa/miten-elavat-olennot-kasvavat
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
