Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”hyväluonteinen”.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoita "Zlateh Goat" -sanan sanastojen ymmärtämistä luomalla visualisointeja.
Perusta galleria-kävely näyttämällä oppilaiden Frayer-malli tauluja ympäri luokkaa. Tämä kannustaa oppilaita liikkumaan, havainnoimaan ja keskustelemaan toistensa sanavarastotyöstä. Galleria-kävelyt edistävät vertaisoppimista ja auttavat vahvistamaan sanavarastoa hauskalla, vuorovaikutteisella tavalla.
Pyydä jokaista oppilasta täyttämään Frayer-mallin valitusta sanasta, ja ripusta tai aseta valmiit taulut ympäri luokkaa. Tämä tekee sanaston oppimisesta näkyvää ja helposti saavutettavaa kaikille oppilaille.
Kutsu oppilaat kävelemään ympäri, katsomaan näytteillä olevia malleja ja tekemään muistiinpanoja tai käyttämään tarroja kommenttien tai kysymysten lisäämiseksi. Kannusta kunnioittavaan, rakentavaan palautteeseen. Tämä syventää ymmärrystä ja lisää keskustelua.
Johda keskustelua, jossa oppilaat jakavat havaintojaan ja korostavat mielenkiintoisia esimerkkejä tai luovia kuvituksia, jotka he huomasivat. Yhdistä uudet sanastot tekstiin ja oppilaiden kokemuksiin. Tämä vahvistaa oppimista ja rakentaa yhteisöllisyyttä.
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään sanaston sanoja määrittelemällä sanan, kuvaamalla sen ominaisuuksia, antamalla esimerkkejä (synonyymejä) ja ei-esimerkkejä (antonyymejä). Käyttämällä sitä kirjassa "Zlateh the Goat" oppilaat voivat valita sanan tarinasta, täyttää mallin määritelmillä ja esimerkeillä sekä piirtää jokaisen osan syvällisen ymmärryksen rakentamiseksi.
Aloita antamalla oppilaiden valita sana "Zlateh the Goat" -tarinasta. Käytä Frayer-malli-mallia, jossa on osiot määritelmälle, ominaisuuksille, esimerkeille ja ei-esimerkeille. Anna oppilaiden piirtää jokaiseen osaan kuvia tai piirroksia esimerkiksi "Photos for Class" -resursseista. Tämä tekee sanastojen oppimisesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.
Inklusoimalla esimerkkejä ja ei-esimerkkejä oppilaat voivat erottaa tarkasti sanan merkityksen. Tämä strategia syventää ymmärrystä selkeyttämällä, mitä sana tarkoittaa ja mitä se ei tarkoita, mikä helpottaa uusien sanojen oikeaa käyttöä kontekstissa.
Kannusta oppilaita yhdistämään sanat tiettyihin kohtauksiin tai hahmoihin tekstistä. Anna heidän käyttää piirustuksia, tarinatauluja tai online-kuvia edustamaan sanan merkitystä. Visualisointi tukee muistia ja ymmärrystä, erityisesti abstrakteissa termeissä.
Se on täysin mahdollista! Sanan määrääminen varmistaa avaintermien kattamisen, mutta antaa oppilaiden valita haastavia tai mielenkiintoisia sanoja voi lisätä sitoutumista ja oppimisen omistajuutta.