Pregled Aktivnosti
Razumijevanje točke gledišta i osjećaja svakog lika je vrlo važno pri čitanju čuda . Autor koristi različite točke gledišta kako bi pokazao čitateljima kako Auggie utječe na ljude na različite načine. Za svaki od znakova (za kojega je poglavlje nazvano i sa stajališta u kojem je napisano) navodi njegovu ili njezinu vezu s Auggieom, njegove ili njezine osobine, bez obzira vjerujete li da je on dobar (i Zašto), a citat likom koji to podupire.
PRO tip: Potražite "sjenu" kako biste pronašli sjenu lica za Auggie.
Kolovoz Pullman ("Auggie")
osobine
- hrabar
- prijateljski
- inspirativno
- samosvjestan
- pametan
Odnos prema Auggii
sam
Quote koji pokazuje razinu dobrote
"KOLOVOZ PULLMAN'S PRECEPT: Svatko zaslužuje stalan ovation, jer smo svi nadvladali svijet." - Auggie
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne znakove u Wonderu i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Storyboard That lik da predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za osobine karaktera, odnos prema Auggie, i Quote to Show Razina dobrote.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako Koristiti Storyboards za Razumijevanje Karakterizacije
Opišite Likove Čije Gledište Utječe na Glavni lik
Kada proučavate likove, morate pomoći učenicima da razumiju kako su svi sekundarni likovi povezani s glavnim likom. Gledište svake osobe utjecat će na način na koji komunicira s glavnim likom.
Opišite Koliko su Različiti Likovi Ljubazni Prema Auggieju
Nakon što pomognete učenicima da razumiju gledište, budite konkretni odlučivanjem koliko je svaki lik ljubazan prema Auggieju u priči. Što su učenici konkretniji, to su bolji.
Napravite Storyboard Pomoću Slika, Boja i Opisa
Konačno, pomozite učenicima da jasnije vizualiziraju likove stvaranjem scenarija. Slike, izbor boja i opisi mogu jasno prikazati odnose među likovima.
Često postavljana pitanja o Wonder karti znakova
Zašto bismo trebali razumjeti osjećaje lika dok čitamo?
Pokušaj razumijevanja osjećaja lika dok čitate priču pomoći će vam da shvatite njegove ili njezine motive u priči. Zašto rade to što rade? Zbog toga što osjećaju prema ljudima i događajima koji se događaju oko njih.
Kakav je odnos između gledišta i karakterizacije?
Svaki lik ima svoje gledište o drugim likovima u knjizi i onome što se događa u priči. Kada istražujete karakterizaciju, tko su likovi u odnosu na druge likove i kakvo je njihovo gledište učinit će veliku razliku u priči i pomoći vam da razumijete motivaciju likova.
Koje su prednosti korištenja karte znakova?
Osobito u priči s mnogo likova, može biti zbunjujuće shvatiti tko je tko. Vizualni prikaz likova pomoći će čitatelju da jasnije shvati tko je u knjizi i kakav je njihov odnos.
Više Storyboard That Aktivnosti
Čudo
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
