Mnoge su priče ispričane u različitim adaptacijama, s različitim gledištima i na različite načine diljem svijeta. To je sjajan način da se ispita što je važno u određenoj kulturi ili kako se priče mijenjaju i prilagođavaju kako se šire diljem svijeta i tijekom vremena. Jedan primjer je originalna bajka Pepeljuga , koja je mnogo puta prepričavana. Ova je aktivnost izvrsna za učenike kada čitaju različite adaptacije iste priče ili dok uspoređuju verziju filma s knjigom, kao što je slučaj s Holesom ili The Watsons Go to Birmingham. U ovoj aktivnosti učenici će ispuniti dijagram koji je priložen kao predložak, ispunjavajući svaki redak i stupac tekstovima koje uspoređuju .
Kako bi izradili ili prilagodili ovaj zadatak, učitelji mogu promijeniti kategorije za usporedbu ili ih ostaviti praznima da učenici odluče što će usporediti. Također bi mogli ispuniti tekst ili umjetnost, a učenici bi mogli ispuniti prazna mjesta. Svakako po potrebi ažurirajte upute za učenike!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Ispunite tablicu usporedbe za priče.
Upute za studente:
Zamolite učenike da odaberu tekst ili priču s različitim adaptacijama. Učitelji također mogu prvo objasniti značenje i različite oblike prisutnih prilagodbi. Na primjer, Božićna pjesma ima mnogo različitih adaptacija u obliku knjiga i filmova i uživa u njoj publika svih dobnih skupina. Slično tome, učenici mogu odabrati jednu priču koju smatraju zanimljivom s različitim adaptacijama.
Nakon što su učenici odabrali tekst, zamolite ih da analiziraju sve adaptacije tog teksta. Učenici mogu odabrati i 2-3 adaptacije ako ih teksta ima previše pa usporedba postaje lakša. Učenici će čitati i ponovno analizirati ove prilagodbe tijekom procesa usporedbe, stoga ih potaknite da bilježe važne događaje ili vlastitu analizu kako bi mogli lako tražiti informacije koje žele.
Nakon što se učenici upoznaju sa svim prilagodbama, bit će im lakše odrediti elemente okvira jer će biti svjesni razlika i sličnosti prisutnih u prilagodbama. Neki uobičajeni elementi koje učenici mogu koristiti su točnost, prikaz likova, tema i bilo kakve promjene u cjelokupnoj poruci.
Nakon što su učenici odabrali svoje elemente za okvir, zamolite ih da utvrde vjerodostojnost tih elemenata. Na primjer, prikazuju li ovi elementi zapravo točnu analizu razlika i sličnosti prisutnih u prilagodbama. Ovaj se proces također može provesti prije odabira elemenata za okvir kako bi učenici mogli odabrati već vjerodostojne elemente.
Potaknite učenike da razmotre vlastite predrasude i sklonosti. Kakav utjecaj imaju njihove individualne preferencije i iskustva na to kako gledaju na prilagodbe? Zamolite učenike da razmisle o utjecajima adaptacija specifičnih za medij (TV, film, roman). Na primjer, romani koji se pretvaraju u filmske adaptacije mogu imati različite elemente koje učenici mogu uzeti u obzir za svoju analizu.
Dublje znanje o načinima na koje različiti mediji tumače i prikazuju isti izvorni materijal može se steći suprotstavljanjem i usporedbom adaptacija. Pomaže u isticanju odluka koje su donijeli redatelji, autori i izvođači svake adaptacije.
Osobne predrasude, očekivanja proizašla iz originalne knjige ili poteškoće s odricanjem od afiniteta prema određenoj adaptaciji nekoliko su mogućih prepreka. Razgovor o tim poteškoćama pomaže poboljšati kritičko mišljenje. Potaknite učenike da provedu ovu usporedbu bistra uma. Učenici također mogu odabrati tekst koji im nije baš poznat i pokušati usporediti adaptacije za taj tekst kako bi uklonili sve postojeće predrasude.