Romani često imaju različite teme, simbole i motive koje učenici mogu identificirati i analizirati. Tema u književnosti odnosi se na glavnu ideju ili temeljno značenje koje autor istražuje kroz roman, kratku priču ili drugo književno djelo. Simbolika u priči je kada je predmet ili situacija više nego što se čini na površini. Autor njome predstavlja nešto dublje i smislenije. Na primjer, predmet crvene boje mogao bi imati dublje značenje strasti, ljubavi ili predanosti. Motivi su tehnika kojom se autor koristi u kojoj se određeni element ponavlja više puta tijekom priče. Ovaj element ima simboličko značenje i namijenjen je da skrene pozornost čitatelja i osvijetli dublje značenje priče dok se ponavlja.
Svi ovi literarni elementi mogu se prenijeti kroz likove, okruženje, dijalog, radnju ili kombinaciju. Učenici mogu istraživati teme, simbole i motive tako da sami identificiraju te elemente ili u " aktivnosti na omotnici ", gdje im se daje jedan ili više za praćenje tijekom čitanja. Nakon što identificiraju jednu ili više tema, simbola ili motiva, učenici će izraditi mapu pauka na kojoj označavaju, opisuju i ilustriraju ono što su pronašli!
Kako bi organizirali ili prilagodili ovu aktivnost, učitelji mogu odlučiti dati učenicima popis tema, simbola i motiva ili se mogu okupiti kao razred kako bi odredili što učenici misle da su! Nastavnici također mogu tražiti od učenika da se usredotoče samo na jedan element, bilo na teme, simbole ili motive, i da dopune ploču priča s bilo kojim od 3 do 10 ćelija. Svakako po potrebi ažurirajte upute za učenike!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive koji se nalaze u priči. Ilustrirajte svaku i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Upute za studente:
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
