Liftbeszéd sablon diákoknak | Storyboard feladat

Q: Hogyan igazítsam a liftbeszédet a 6–8. évfolyamhoz?

A 6–8. évfolyam használhatja a háromcellás változatot : probléma, megoldás és előny. A TagBacknél ez Jordan elveszett pulóvere, egy osztálytárs, aki beszkenneli a címkét, és a pulóver, amely hazakerül. A középiskolások mind a hat cellát elkészítik, és mérik a szóbeli bemutató idejét. A pályaorientációs órák ugyanezt a szerkezetet használhatják személyes bemutatkozáshoz állásra vagy gyakornoki helyre.

Q: Hogyan bővíthetem a Liftbeszéd foglalkozást?

A diákok rögzítsék a bemutatót narrált diavetítésként a storyboardjukból, vagy tartsanak bemutatókört, ahol a hallgatók minden bemutató után egy kérdést tesznek fel. Aztán kérdezze meg: mire emlékeztek az emberek, a problémára, a varázsmegoldásra vagy az előnyre? Az erős bemutatókból lehet a későbbi Bemutató befektetőknek foglalkozás nyitánya.

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Óraterv Áttekintése

A liftbeszéd annyi idő alatt mutat be egy ötletet, amennyi egy liftezés: körülbelül 30–60 másodperc alatt. A legtöbb diák funkciók felsorolásával próbálkozik. A storyboard valami jobbra kényszeríti őket: mutass egy embert egy problémával, és mutasd meg, hogyan lesz jobb az élete. Ha a hallgató el tudja képzelni, emlékezni is fog rá.

Ez a foglalkozás a hatcellás Termék → Megoldás → Előny keretrendszert használja a Hogyan készítsünk liftbeszédet? című cikkünkből, ahol a teljes üzleti példát és további sablonokat is megtalálja. A storyboard után a diákok minden cellából egy-két kimondott mondatot írnak, és kész a bemutató.

Mielőtt elkezdené

Előfeltétel: Találj egy valódi problémát (az 1–2. cella újrahasznosítható).
Szükséges idő: 45 perc a storyboardra; 20 perc a szövegre és a gyakorlásra.
Gyakorlás: a diákok egy társuknak mutatják be, akinek a saját szavaival vissza kell mondania a problémát és az előnyt. Ha nem megy, javítsanak.
Értékelés: 60 másodpercen belül elmondva; az előny olyasmi, amit a vásárló nyer, nem egy funkció.

A hat cella

CELLA	MIT CSINÁL	PÉLDA: TAGBACK
1. Helyzet / Probléma	Mutasson egy valódi embert egy valódi, fájó problémával.	Jordan pulóvere megint eltűnt a tornaterem szekrényéből.
2. Az első „de”	Miért nem működnek a meglévő megoldások.	A talált tárgyak doboza tele van, de semmin nincs név.
3. A termék	Hogyan fedezi fel a vásárló a terméket.	Jordan szülője a suli hírlevelében látja a TagBacket.
4. Varázsmegoldás	A fő ötlet egyszerűen bemutatva: a „varázsgomb”.	Egy osztálytárs megtalálja a pulóvert, és telefonnal beolvassa a címkét.
5. És aztán	Mi történik rögtön a varázslat után.	Jordan szülője üzenetet kap; telefonszámot senki nem lát.
6. Előny	A tartós érték a vásárlónak.	Az elveszett dolgok hazakerülnek, és a család nem vesz újat.

Differenciálás

6–8. évfolyam: használjon háromcellás gyors változatot: probléma, megoldás, előny.
Önmagunk bemutatása: ugyanez a szerkezet működik személyes liftbeszédként is állásinterjún, gyakornoki vagy egyetemi felvételin: a „probléma” az, amire a munkaadónak szüksége van, a „megoldás” te magad vagy.
Továbbfejlesztés: rögzítsék a bemutatót narrált diavetítésként a storyboard alapján.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Útmutató diákoknak

Készíts hatcellás storyboardot a liftbeszédedről, majd írj hozzá szöveget, amelyet 60 másodperc alatt el tudsz mondani.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
1. cella: mutass egy embert egy valódi problémával.
2. cella: mutasd meg az első „de”-t: miért nem működnek a mai megoldások.
3. cella: mutasd meg, hogyan talál rá a vásárló a termékedre.
4. cella: mutasd meg, ahogy a megoldásod működik.
5. cella: mutasd meg, mi történik rögtön utána.
6. cella: mutasd meg a vásárló tartós előnyét.
Minden cella alá írj egy-két mondatot, amelyet hangosan el fogsz mondani. Gyakorolj, amíg az egész bemutató legfeljebb 60 másodperc.
Mentsd és add be a storyboardodat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Diagram egy Folyamat

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Mielőtt elkezdené

Előfeltétel: Találj egy valódi problémát (az 1–2. cella újrahasznosítható).
Szükséges idő: 45 perc a storyboardra; 20 perc a szövegre és a gyakorlásra.
Gyakorlás: a diákok egy társuknak mutatják be, akinek a saját szavaival vissza kell mondania a problémát és az előnyt. Ha nem megy, javítsanak.
Értékelés: 60 másodpercen belül elmondva; az előny olyasmi, amit a vásárló nyer, nem egy funkció.

A hat cella

CELLA	MIT CSINÁL	PÉLDA: TAGBACK
1. Helyzet / Probléma	Mutasson egy valódi embert egy valódi, fájó problémával.	Jordan pulóvere megint eltűnt a tornaterem szekrényéből.
2. Az első „de”	Miért nem működnek a meglévő megoldások.	A talált tárgyak doboza tele van, de semmin nincs név.
3. A termék	Hogyan fedezi fel a vásárló a terméket.	Jordan szülője a suli hírlevelében látja a TagBacket.
4. Varázsmegoldás	A fő ötlet egyszerűen bemutatva: a „varázsgomb”.	Egy osztálytárs megtalálja a pulóvert, és telefonnal beolvassa a címkét.
5. És aztán	Mi történik rögtön a varázslat után.	Jordan szülője üzenetet kap; telefonszámot senki nem lát.
6. Előny	A tartós érték a vásárlónak.	Az elveszett dolgok hazakerülnek, és a család nem vesz újat.

Differenciálás

6–8. évfolyam: használjon háromcellás gyors változatot: probléma, megoldás, előny.
Önmagunk bemutatása: ugyanez a szerkezet működik személyes liftbeszédként is állásinterjún, gyakornoki vagy egyetemi felvételin: a „probléma” az, amire a munkaadónak szüksége van, a „megoldás” te magad vagy.
Továbbfejlesztés: rögzítsék a bemutatót narrált diavetítésként a storyboard alapján.

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Útmutató diákoknak

Készíts hatcellás storyboardot a liftbeszédedről, majd írj hozzá szöveget, amelyet 60 másodperc alatt el tudsz mondani.

Kattints a „Használd ezt a sablont” gombra a feladatban.
1. cella: mutass egy embert egy valódi problémával.
2. cella: mutasd meg az első „de”-t: miért nem működnek a mai megoldások.
3. cella: mutasd meg, hogyan talál rá a vásárló a termékedre.
4. cella: mutasd meg, ahogy a megoldásod működik.
5. cella: mutasd meg, mi történik rögtön utána.
6. cella: mutasd meg a vásárló tartós előnyét.
Minden cella alá írj egy-két mondatot, amelyet hangosan el fogsz mondani. Gyakorolj, amíg az egész bemutató legfeljebb 60 másodperc.
Mentsd és add be a storyboardodat.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-12

Nehézségi Szint 3 (Developing a mastery)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Diagram egy Folyamat

Tevékenység Másolása

Hogyan tartsa meg a Liftbeszéd foglalkozást a Storyboard Thatben?

Ossza ki a liftbeszéd sablont

Ossza ki a hatcellás sablont a tanári irányítópultjáról. A 6–8. évfolyamnál szűkítse három cellára: probléma, megoldás és előny.

A diákok készítsék el a hat cellát

A diákok storyboardon mutatják be a problémát, az első „de”-t, a terméket, a varázsmegoldást, a folytatást és a felhasználói előnyt. Újrahasznosíthatnak cellákat a Találj egy valódi problémát foglalkozásból.

Szöveg írása minden cella alá

A diákok egy-két kimondandó mondatot írnak minden cella alá, úgy, hogy az egész bemutató legfeljebb 60 másodperc legyen.

Gyakorlás egy társsal

A társak meghallgatják, és visszamondják a problémát és az előnyt. Ha nem megy, a diák javítja a storyboardot és a szöveget.

Ellenőrzés és visszajelzés

Ellenőrizze, hogy az előny olyasmi-e, amit a vásárló nyer, nem pedig egy funkció, és írjon megjegyzést minden homályos cellához.

A bemutatók előadása

A diákok prezentációs módban mutatják a storyboardjukat, miközben élőben elmondják a szöveget, vagy narrált diavetítésként rögzítik.

Gyakran ismételt kérdések a Liftbeszéd foglalkozásról

Hogyan értékeljem a Liftbeszéd storyboardot és szöveget?

Pontozza a hat cellát egyenként 0–2 ponttal, majd adjon pontokat az előadásért: 2-t, ha legfeljebb 60 másodperc alatt végez, és 2-t, ha egy társa vissza tudja mondani a problémát és az előnyt. Vonjon le pontot az előnynek álcázott funkciókért. A „Van rajta QR-kód” funkció; a TagBack mondata, „a család nem vesz újat”, előny.

Mennyi ideig tart a Liftbeszéd foglalkozás?

Szánjon 45 percet a storyboardra és 20 percet a szövegírásra és gyakorlásra. Akik elvégezték a Találj egy valódi problémát foglalkozást, újrahasznosíthatják az 1. és 2. cellát, ami időt takarít meg. Ha minden csapat az egész osztály előtt ad elő, tervezzen egy második órát, mert minden bemutató a visszajelzéssel együtt kb. három perc.

Hogyan igazítsam a liftbeszédet a 6–8. évfolyamhoz?

A 6–8. évfolyam használhatja a háromcellás változatot: probléma, megoldás és előny. A TagBacknél ez Jordan elveszett pulóvere, egy osztálytárs, aki beszkenneli a címkét, és a pulóver, amely hazakerül. A középiskolások mind a hat cellát elkészítik, és mérik a szóbeli bemutató idejét. A pályaorientációs órák ugyanezt a szerkezetet használhatják személyes bemutatkozáshoz állásra vagy gyakornoki helyre.

Hogyan készülhetnek fel a nyelvtanulók a liftbeszédre?

Hagyja, hogy a storyboard végezze a munka nagyját: a diákok beszéd közben az egyes cellákra mutatnak, így a hallgatók egyszerű nyelvezet mellett is követik őket. Írjanak cellánként egy mondatot, gyakoroljanak egy társukkal, és vegyenek fel egy narrált változatot, mielőtt élőben előadnak. Az első próbálkozásnál a 60 másodperces korlát elhagyása is csökkenti a nyomást.

Hogyan bővíthetem a Liftbeszéd foglalkozást?

A diákok rögzítsék a bemutatót narrált diavetítésként a storyboardjukból, vagy tartsanak bemutatókört, ahol a hallgatók minden bemutató után egy kérdést tesznek fel. Aztán kérdezze meg: mire emlékeztek az emberek, a problémára, a varázsmegoldásra vagy az előnyre? Az erős bemutatókból lehet a későbbi Bemutató befektetőknek foglalkozás nyitánya.