Il Punto di Vista del Narratore del Ladro di Libri
È possibile trovare questo storyboard nei seguenti articoli e risorse:
Studio del Romanzo
Guida per L'insegnante di Liane Hicks
Non riesci a trovare un libro specifico nei nostri piani di lezione predefiniti? Questa nuova guida allo studio include attività facili da usare che possono essere adattate a qualsiasi libro, romanzo o racconto.
Studio del Romanzo
Mappe Caratteri
Vocabolario
Temi, Simboli e Motivi
Riassunto Della Trama
Riepilogo BME
Riassunto Capitolo
Testo per L'autoconnessione
Collocamento
Analisi TWIST
Testi a Confronto
Punto di Vista
Linguaggio Figurativo
Conflitto Letterario
Allusioni
Personaggi a Confronto
Giornale Quotidiano
Locandina del Film
Graphic Novel Project
Storyboard Descrizione
L'analisi della scelta del narratore da parte dell'autore e del suo punto di vista o prospettiva offre al lettore una comprensione più profonda della storia, dei personaggi, dei loro pregiudizi e motivazioni. L'autore di The Book Thief, Markus Zusak, ha fatto la scelta insolita di usare la morte come narratore. Questo gli ha permesso di descrivere la vita di Liesel Meminger ma anche gli orrori
Testo Storyboard
- NARRATOR: FIRST PERSON ANDTHIRD PERSON OMNISCIENT
- Death is overworked and tired. He describes the horror of war in WWI and WWII. His perspective gives us a greater understanding of the time and the magnitude of suffering beyond what Liesel experiences.
- DEATH'S PERSPECTIVE
- As an omniscient narrator, Death is also able to intimately describe the characters' thoughts and emotions, like Liesel's trauma of losing her brother.
- LIESEL'S PERSPECTIVE
- Death: Narrates the story in the first person describing his experiences using "I, me, my". Death also describes the life of Liesel Meminger and others. Because he is "Death" he can explain the surrounding events the characters are unaware of.
- EVIDENCE FROM THE TEXT: "I witness the ones that are left behind, crumbled among the jigsaw puzzles of realization, despair, and surprise. They have punctured hearts. They have beaten lungs."
- EVIDENCE FROM THE TEXT: "Still in disbelief, she started to dig. He couldn't be dead. He couldn't be dead. He couldn't."
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