Daugelyje romanų ir istorijų yra vaizdinės kalbos pavyzdžių, kurie pagerina skaitytojo supratimą ir padeda jiems įsivaizduoti istorijos įvykius, veikėjus, jų motyvus ir emocijas. Vaizdinė kalba yra technika, kurią autorius naudoja apibūdinti ką nors palygindamas su kažkuo kitu. Žodžiai ar frazės nėra pažodiniai, bet naudoja metaforas, panašumus, hiperboles, personifikaciją ir kitus pavyzdžius, kad apibūdintų objektą, jausmą ar įvykį, apie kurį jie kalba. Šioje veikloje mokiniai atpažins įvairius vaizdinės kalbos pavyzdžius ir iliustruos pavyzdžius iš teksto.
Norėdami sudaryti pastolius arba pritaikyti šią užduotį, mokytojai gali pateikti mokiniams teksto vaizdinės kalbos elementų sąrašą arba paprašyti mokinių patiems juos atpažinti. Jie taip pat gali norėti, kad mokiniai paaiškintų pažodinę elemento reikšmę, be to, ką jis reiškia. Prireikus būtinai atnaujinkite mokinio instrukcijas!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę lentelę, kuri identifikuotų tekste esančią vaizdinę kalbą, pvz., panašumus, metaforas, hiperboles ar personifikaciją. Iliustruokite kiekvieną ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos: