Verslininkus spaudžia poreikis greitai augti, sužavėti investuotojus ir aplenkti konkurentus, o tas spaudimas sukuria tikrus etinius pasirinkimus. Šioje veikloje mokiniai siužetine linija vaizduoja dilemą, su kuria galėtų susidurti startuolis, parodo dviejų skirtingų pasirinkimų pasekmes visiems, kuriuos jie paliečia, ir apgina sprendimą, kurį priimtų patys. Ji sieja verslą su sąžiningumu ir etiška lyderyste ir sukelia vienas geriausių šios temos diskusijų klasėje.
| LANGELIS | PAVYZDYS |
|---|---|
| Dilema | Reklamos įmonė siūlo TagBack $1,000 už sąrašą, kurie mokiniai ir kur nuskenavo žymas. Tai daugiau nei metų pardavimai. |
| A variantas: parduoti duomenis | TagBack nusiperka geresnį spausdintuvą ir plečiasi. Tada vienas iš tėvų sužino, paskelbia apie tai, mokykla uždraudžia TagBack, o šeimos jaučiasi išduotos. |
| B variantas: atsisakyti | TagBack auga lėtai, bet ant kiekvienos pakuotės rašo „Niekada neparduodame jūsų duomenų“. Tėvai juo pasitiki, ir tai tampa priežastimi, kodėl šeimos renkasi TagBack. |
| Mūsų sprendimas | Atsisakyti. Visas mūsų verslas – tai privatumas; pažadas vertas daugiau nei $1,000. |
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurk siužetinę liniją, kuri nagrinėja etinę dilemą, su kuria galėtų susidurti startuolis.
Sukurkite užduotį iš šablono „Startuolio etinė dilema“ su keturiais langeliais: dilema, A variantas, B variantas ir sprendimas.
Garsiai perskaitykite TagBack duomenų pasiūlymą, tada leiskite mokiniams pasirinkti dilemą iš sąrašo arba sugalvoti savo verslui.
Mokiniai kiekviename pasirinkime iliustruoja pasekmes bent trims suinteresuotosioms šalims, naudodami kalbos burbulus reakcijoms parodyti.
Patikrinkite, ar abu pasirinkimai parodyti sąžiningai, o sprendimo langelyje pateikta aiški priežastis, ir prieš vertindami palikite atsiliepimą.
Pristatykite siužetines linijas skaidrių peržiūros režimu, sudarydami poras iš komandų, priėmusių skirtingus sprendimus dėl tos pačios dilemos.
Vertinkite argumentus, o ne pasirinkimą. Kiekvieną iš keturių langelių vertinkite 0-2 taškais. 2 taškai už A ar B variantą reiškia pasekmes bent trims suinteresuotosioms šalims, parodytas sąžiningai. TagBack pavyzdyje atsisakymas $1,000 duomenų pasiūlymo vis tiek kainuoja: lėtesnį augimą. Siužetinė linija, kurioje viena pusė akivaizdžiai klaidinga, vertinama prasčiau nei ta, kuri parodo tikrą kainą abiem atvejais.
Planuokite 45 minutes siužetinei linijai ir 15 minučių diskusijai. Leidus mokiniams rinktis iš penkių pateiktų dilemų, sutaupoma laiko; savo verslo dilemos sugalvojimas užtrunka ilgiau, bet duoda stipresnių darbų. Greitas būdas pradėti: garsiai perskaitykite TagBack duomenų pasiūlymą, paprašykite pakelti rankas už „parduoti“ ar „atsisakyti“ ir pradėkite.
Progimnazistams artimiausios draugo kaip partnerio ir kopijavimo dilemos, primenančios grupinius projektus, ir jie gali įvardyti tris suinteresuotąsias šalis iš pateikto sąrašo. Gimnazistai gali imtis duomenų pardavimo ar tiesos pagražinimo, ištirti tikrą taikomą privatumo ar reklamos įstatymą ir pasverti trumpalaikę naudą prieš ilgalaikį pasitikėjimą, kaip TagBack daro su savo privatumo pažadu.
Etikos žodynas abstraktus, todėl iš anksto paaiškinkite sąvokas suinteresuotoji šalis, pasekmė ir pasitikėjimas su paveikslėliais. Kalbos burbulai leidžia parodyti, kaip jaučiasi kiekvienas žmogus, pavyzdžiui, tėvai, sakantys „Aš jumis pasitikėjau!“, kai TagBack parduoda duomenis. Pasiūlykite šablonų sprendimo langeliui: „Pasirinkome ___, nes ___, nors ___.“ Dalis „nors“ skatina mokinius įvardyti kainą.
Sugrupuokite mokinius, pasirinkusius tą pačią dilemą, bet priėmusius skirtingus sprendimus, ir tegul jie pristato vieni po kitų. Paklauskite: kuriai suinteresuotajai šaliai kiekviena komanda skyrė daugiausia svorio? Ar jūsų atsakymas pasikeistų, jei pasiūlymas būtų $10,000, o ne $1,000? Išplėtimui tegul mokiniai parašo vieno sakinio pažadą savo verslui, kaip TagBack „Niekada neparduodame jūsų duomenų“.