Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus: darbības vide un vietas

Q: Kur norisinās romāna „Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus” darbība?

Ekvadorā , El Idilio, nomaļā ciematā Nangaritza upes krastā Ekvadoras Amazonē. Lai gan Luiss Sepulveda bija čīlietis, trimdas laikā viņš dzīvoja Ekvadorā un vairākus mēnešus pavadīja kopā ar šuariem. Paskaidrojiet to jau sākumā, jo daudzi skolēni pieņem, ka stāsts norisinās Čīlē vai Brazīlijā.

Q: Cik ilgs laiks vajadzīgs darbības vides aktivitātei?

Paredziet 40–50 minūtes storyboard izveidei un vēl 10 minūtes darbam ar Ekvadoras karti. Aktivitāti varat sākt jau no 1. nodaļas, jo darbības vide parādās no pirmās lappuses, vai izmantot to beigās kā atkārtojumu. Ja veicat to lasīšanas laikā, San Luis rūtiņu atstājiet uz laiku pēc 3. un 4. nodaļas.

Q: Kā novērtēt darbības vides storyboard?

Izmantojiet trīs kritērijus: ģeogrāfiskā precizitāte (pareiza valsts, reģions un upe), detaļas no teksta aprakstā un skaidrojums par to, kā vieta ietekmē tēlus. Rūtiņa, kurā mūžamežs tikai aprakstīts, nepasakot, ko tas nozīmē Antonio José vai mēram, ir nepilnīga.

Q: Kādi diskusiju jautājumi der darbības videi?

Daži jautājumi, kas labi darbojas: Vai šis stāsts varētu notikt pilsētā? Kāpēc gandrīz viss El Idilio ierodas pa upi? Kāda ir atšķirība starp mūžamežu, ko redz mērs, un to, ko redz Antonio José? Pēdējais saista darbības vidi ar tēmu par civilizāciju pret dabu.

Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus - Darbības vide (piemērs)

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Nodarbību Plāna Pārskats

Romānā Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus darbības vide ir gandrīz vēl viens tēls. Mūžamežs izšķir, kurš izdzīvos, upe atnes ziņas un grāmatas, un El Idilio ciemats parāda, kas notiek, kad ieceļotāji ierodas Amazonē, to neizprotot. Šajā aktivitātē skolēni izveido storyboard ar romāna galvenajām vietām un paskaidro, kādu lomu katra no tām spēlē stāstā.

Fakts, ko vērts noskaidrot jau sākumā: Luiss Sepulveda bija čīlietis, taču romāna darbība norisinās Ekvadorā, Ekvadoras Amazones dienvidaustrumos. Trimdas laikā Sepulveda dzīvoja Ekvadorā un UNESCO ekspedīcijas ietvaros vairākus mēnešus pavadīja kopā ar šuariem. Parādiet klasei Ekvadoras karti un kopīgi atrodiet Nangaritza upes apvidu Zamoras-Činčipes provincē.

Katrai vietai skolēni ilustrē ainu, apraksta to ar detaļām no teksta un paskaidro, kā vieta ietekmē tēlus. Skolēniem, kuri mācās spāņu valodu, lūdziet katras vietas aprakstā izmantot vismaz trīs īpašības vārdus no romāna.

Pirms sākat

Ieteicamais brīdis: lasīšanas laikā, sākot no 1. nodaļas, vai kā atkārtojums beigās.
Laiks: 40–50 minūtes un vēl 10 minūtes darbam ar karti.
Vērtēšana: pārbaudiet ģeogrāfisko precizitāti, detaļas no teksta un skaidrojumu par to, kā vieta ietekmē tēlus.

Vietas romānā Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus

El Idilio

Mazs, nomaļš ciemats upes krastā, kur dzīvo ieceļotāji, zelta meklētāji un daži pamatiedzīvotāji. Tur ir piestātne, mēra māja un Antonio José būda. Tā ir varas un nelielās kārtības vieta.

Nangaritza upe

Vienīgais saziņas ceļš ar pārējo valsti. Pa upi divreiz gadā ierodas kuģis Sucre ar zobārstu un romāniem; pa upi atplūst arī līķi, kas aizsāk stāstu.

Ekvadoras Amazones mūžamežs

Mitrs, lietains, dzīvības un briesmu pilns. Antonio José un šuariem tā ir pasaule ar saviem likumiem; mēram un gringo — naidīga vieta, kas jāpakļauj.

Šuaru teritorija

Zemes, kur Antonio José dzīvoja kopā ar šuariem un iemācījās medīt, zvejot un izdzīvot. Romānā tā atspoguļo dzīvesveidu līdzsvarā ar mūžamežu.

San Luis

Kalnu ciemats, kurā Antonio José un Dolores apprecējās. Kalnu apvidus ar tā noslēgto, tenku pilno sabiedrību ir pretstats mūžamežam.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Norādījumi skolēnam

Izveido storyboard ar romāna Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus galvenajām vietām.

Uzdevumā noklikšķini uz „Izmantot šo veidni”.
Ieraksti katras vietas nosaukumu tās rūtiņas virsrakstā.
Ilustrē katru vietu ar ainām, tēliem un priekšmetiem no romāna.
Apraksti katru vietu un paskaidro, kāda ir tās nozīme stāstā.
Saglabā un iesniedz savu storyboard.

Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus - Darbības vide (veidne)

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Iestatīšana Karte

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Pirms sākat

Ieteicamais brīdis: lasīšanas laikā, sākot no 1. nodaļas, vai kā atkārtojums beigās.
Laiks: 40–50 minūtes un vēl 10 minūtes darbam ar karti.
Vērtēšana: pārbaudiet ģeogrāfisko precizitāti, detaļas no teksta un skaidrojumu par to, kā vieta ietekmē tēlus.

Vietas romānā Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus

El Idilio

Nangaritza upe

Vienīgais saziņas ceļš ar pārējo valsti. Pa upi divreiz gadā ierodas kuģis Sucre ar zobārstu un romāniem; pa upi atplūst arī līķi, kas aizsāk stāstu.

Ekvadoras Amazones mūžamežs

Mitrs, lietains, dzīvības un briesmu pilns. Antonio José un šuariem tā ir pasaule ar saviem likumiem; mēram un gringo — naidīga vieta, kas jāpakļauj.

Šuaru teritorija

Zemes, kur Antonio José dzīvoja kopā ar šuariem un iemācījās medīt, zvejot un izdzīvot. Romānā tā atspoguļo dzīvesveidu līdzsvarā ar mūžamežu.

San Luis

Kalnu ciemats, kurā Antonio José un Dolores apprecējās. Kalnu apvidus ar tā noslēgto, tenku pilno sabiedrību ir pretstats mūžamežam.

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Norādījumi skolēnam

Izveido storyboard ar romāna Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus galvenajām vietām.

Uzdevumā noklikšķini uz „Izmantot šo veidni”.
Ieraksti katras vietas nosaukumu tās rūtiņas virsrakstā.
Ilustrē katru vietu ar ainām, tēliem un priekšmetiem no romāna.
Apraksti katru vietu un paskaidro, kāda ir tās nozīme stāstā.
Saglabā un iesniedz savu storyboard.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Iestatīšana Karte

Kopēt Darbību

Kā kartē atrast romāna „Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus” darbības vidi

Noskaidrojiet, kur norisinās romāna darbība

Sāciet ar faktu, ko daudzi jauc: Luiss Sepulveda bija čīlietis, taču romāna darbība norisinās Ekvadorā. Parādiet valsts karti un kopīgi atrodiet Ekvadoras Amazoni un Nangaritza upes apvidu Zamoras-Činčipes provincē.

Pretstatiet kalnu apvidu mūžamežam

Lūdziet, lai pirmā rūtiņa būtu San Luis, kalnu ciemats, kurā Antonio José un Dolores apprecējās, bet otrā — El Idilio. Abu vietu salīdzināšana palīdz saprast, kāpēc pāris izceļoja un kāpēc mūžamežs viņiem bija tik grūts.

Aplūkojiet upi kā tēlu

Pajautājiet, kas pa Nangaritza upi ierodas El Idilio: kuģis Sucre, zobārsts, romāni un līķi. Skolēni atklāj, ka upe savieno ciematu ar pārējo pasauli un ka gandrīz viss, kas stāstā notiek, atnāk pa ūdeni.

Lūdziet īpašības vārdus no teksta

Katrai vietai skolēni pieraksta vismaz trīs romānā lietotus īpašības vārdus un iekļauj tos aprakstā. Tas ir labs atbalsts skolēniem, kuri mācās spāņu valodu kā otro valodu; mantotās valodas runātājiem lūdziet arī salīdzinājumu ar kādu viņiem zināmu vietu.

Novērtējiet katras vietas funkciju

Vērtējot piešķiriet skaidrojumam lielāku nozīmi nekā zīmējumam: kā šī vieta ietekmē tēlus? Pārbaudiet arī ģeogrāfisko precizitāti, īpaši to, lai neviens nenovietotu stāstu Čīlē vai Brazīlijā.

Bieži uzdotie jautājumi par romāna „Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus” darbības vidi

Kur norisinās romāna „Sirmgalvis, kas lasīja mīlas romānus” darbība?

Ekvadorā, El Idilio, nomaļā ciematā Nangaritza upes krastā Ekvadoras Amazonē. Lai gan Luiss Sepulveda bija čīlietis, trimdas laikā viņš dzīvoja Ekvadorā un vairākus mēnešus pavadīja kopā ar šuariem. Paskaidrojiet to jau sākumā, jo daudzi skolēni pieņem, ka stāsts norisinās Čīlē vai Brazīlijā.

Cik ilgs laiks vajadzīgs darbības vides aktivitātei?

Paredziet 40–50 minūtes storyboard izveidei un vēl 10 minūtes darbam ar Ekvadoras karti. Aktivitāti varat sākt jau no 1. nodaļas, jo darbības vide parādās no pirmās lappuses, vai izmantot to beigās kā atkārtojumu. Ja veicat to lasīšanas laikā, San Luis rūtiņu atstājiet uz laiku pēc 3. un 4. nodaļas.

Kā novērtēt darbības vides storyboard?

Izmantojiet trīs kritērijus: ģeogrāfiskā precizitāte (pareiza valsts, reģions un upe), detaļas no teksta aprakstā un skaidrojums par to, kā vieta ietekmē tēlus. Rūtiņa, kurā mūžamežs tikai aprakstīts, nepasakot, ko tas nozīmē Antonio José vai mēram, ir nepilnīga.

Kā pielāgot šo aktivitāti skolēniem, kuri mācās spāņu valodu kā otro valodu, un mantotās valodas runātājiem?

Lūdziet skolēnus, kuri mācās spāņu valodu, katrai vietai izmantot vismaz trīs īpašības vārdus no romāna un piedāvājiet vārdu banku (húmeda, aislado, lluviosa, muelle, orilla). Mantotās valodas runātājiem lūdziet salīdzināt El Idilio ar kādu viņiem zināmu ciematu un paskaidrot atšķirības ar konkrētām detaļām.

Kādi diskusiju jautājumi der darbības videi?

Daži jautājumi, kas labi darbojas: Vai šis stāsts varētu notikt pilsētā? Kāpēc gandrīz viss El Idilio ierodas pa upi? Kāda ir atšķirība starp mūžamežu, ko redz mērs, un to, ko redz Antonio José? Pēdējais saista darbības vidi ar tēmu par civilizāciju pret dabu.