Ethisch dilemma van een startup: wat zou jij doen?

Deze Storyboard That activiteit maakt deel uit van de lesplannen voor Ondernemerschap




Activiteit Kopiëren


Overzicht van het Lesplan

Ondernemers staan onder druk om snel te groeien, investeerders te imponeren en concurrenten te verslaan, en die druk leidt tot echte ethische keuzes. In deze activiteit maken leerlingen een storyboard van een dilemma waar een startup voor kan komen te staan, laten ze de gevolgen van twee verschillende keuzes voor alle betrokkenen zien en verdedigen ze het besluit dat zij zouden nemen. De activiteit verbindt ondernemen met integriteit en ethisch leiderschap, en levert enkele van de beste klassengesprekken van de lessenreeks op.

Voordat u begint

Dilemma's waaruit leerlingen kunnen kiezen

Voorbeeld: TagBack

CELVOORBEELD
Het dilemmaEen reclamebureau biedt TagBack $1,000 voor een lijst van welke leerlingen labels scanden, en waar. Dat is meer dan een jaar aan verkoop.
Keuze A: de data verkopenTagBack koopt een betere printer en groeit. Dan ontdekt een ouder het en post erover, de school verbiedt TagBack en gezinnen voelen zich verraden.
Keuze B: nee zeggenTagBack groeit langzaam, maar zet “Wij verkopen nooit je gegevens” op elke verpakking. Ouders vertrouwen het, en daarom kiezen gezinnen voor TagBack.
Ons besluitNee zeggen. Ons hele bedrijf draait om privacy; de belofte is meer waard dan $1,000.

Activiteit Kopiëren


Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)


Instructies voor leerlingen

Maak een storyboard over een ethisch dilemma waar een startup voor kan komen te staan.

  1. Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
  2. Kies een dilemma uit de lijst of bedenk er een voor je eigen bedrijf.
  3. Cel 1: laat het dilemma zien en waarom het verleidelijk is.
  4. Cel 2: laat keuze A zien en de gevolgen voor minstens drie personen of groepen.
  5. Cel 3: laat keuze B zien en de gevolgen voor dezelfde personen of groepen.
  6. Cel 4: geef je besluit en leg uit waarom.
  7. Sla je storyboard op en lever het in.


Activiteit Kopiëren



Een ethisch dilemma van een startup onderwijzen met Storyboard That

1

Wijs de dilemmasjabloon toe

Maak een opdracht van de sjabloon Ethisch dilemma van een startup met de vier cellen: het dilemma, keuze A, keuze B en het besluit.

2

Introduceer de dilemma's

Lees het data-aanbod aan TagBack voor en laat leerlingen dan een dilemma uit de lijst kiezen of er een bedenken voor hun eigen bedrijf.

3

Laat leerlingen beide keuzes tonen

Leerlingen illustreren bij elke keuze de gevolgen voor minstens drie belanghebbenden en laten reacties zien met tekstballonnen.

4

Bekijk de redenering

Controleer of beide keuzes eerlijk zijn weergegeven en of de besluitcel een duidelijke reden geeft, en geef feedback voordat u beoordeelt.

5

Bespreek klassikaal

Presenteer de storyboards in diavoorstellingsmodus en koppel teams die bij hetzelfde dilemma verschillende besluiten namen.

Veelgestelde vragen over de activiteit Ethisch dilemma van een startup

Hoe beoordeel ik een dilemma zonder goed antwoord?

Beoordeel de redenering, niet de keuze. Geef elk van de vier cellen 0-2 punten. Een 2 voor keuze A of B betekent gevolgen voor minstens drie belanghebbenden, eerlijk getoond. In het TagBack-voorbeeld kost nee zeggen tegen het data-aanbod van $1,000 nog steeds iets: tragere groei. Een storyboard dat één kant duidelijk fout laat lijken, scoort lager dan een storyboard dat aan beide kanten echte kosten laat zien.

Hoeveel tijd heb ik nodig?

Plan 45 minuten voor het storyboard en 15 minuten voor de bespreking. Leerlingen laten kiezen uit de vijf genoemde dilemma's bespaart tijd; een dilemma voor hun eigen bedrijf bedenken duurt langer, maar levert sterker werk op. Een snelle start: lees het data-aanbod aan TagBack voor, laat de klas met handen opsteken stemmen over verkopen of nee zeggen, en begin dan.

Hoe pas ik de dilemma's aan voor leerjaar 6-8 en 9-12?

Onderbouwleerlingen herkennen zich het best in de dilemma's over een vriend als partner en over kopiëren, die aanvoelen als groepsprojecten, en kunnen drie belanghebbenden kiezen uit een gegeven lijst. Bovenbouwleerlingen kunnen data verkopen of de waarheid oprekken aanpakken, een echte privacy- of reclamewet opzoeken die van toepassing is, en kortetermijnwinst afwegen tegen vertrouwen op lange termijn, zoals TagBack doet met zijn privacybelofte.

Hoe kan ik anderstalige leerlingen ondersteunen?

Woorden over ethiek zijn abstract, dus leer belanghebbende, gevolg en vertrouwen vooraf aan met afbeeldingen. Met tekstballonnen kunnen leerlingen laten zien hoe elke persoon zich voelt, bijvoorbeeld een ouder die zegt “Ik vertrouwde jullie!” nadat TagBack de data heeft verkocht. Bied zinsstarters voor de besluitcel: “We kozen ___ omdat ___, ook al ___.” Het deel met “ook al” dwingt leerlingen de kosten te benoemen.

Hoe leid ik het klassengesprek?

Groepeer leerlingen die hetzelfde dilemma kozen maar een ander besluit namen, en laat ze direct na elkaar presenteren. Vraag: aan welke belanghebbende gaf elk team het meeste gewicht? Zou jullie antwoord veranderen als het aanbod $10,000 was in plaats van $1,000? Laat leerlingen als uitbreiding een belofte van één zin voor hun bedrijf schrijven, zoals “Wij verkopen nooit je gegevens” van TagBack.

Meer Storyboard That Activities

Ondernemerschap



Activiteit Kopiëren