Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen om de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken dat de verhalende boog in een werk vastlegt met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat. In deze activiteit maken leerlingen een visueel plotdiagram van belangrijke gebeurtenissen in het verhaal . Studenten moeten belangrijke keerpunten in de roman identificeren, zoals de Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution.
Om deze activiteit te ondersteunen of aan te passen, kunnen docenten ervoor kiezen afbeeldingen of beschrijvingen toe te voegen en studenten de lege plekken te laten invullen. Voor jongere leerlingen kan het handig zijn om in plaats daarvan een "Begin, Midden, Einde"-samenvatting in te vullen. Zorg ervoor dat u de instructies voor studenten indien nodig bijwerkt!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram voor het verhaal.
Instructies voor studenten:
Begin de les door de componenten van een plotdiagram in detail aan de leerlingen uit te leggen. Leraren kunnen eerst meer vertellen over het concept van het plotdiagram zelf, zoals hoe het is ontstaan, waarom het wordt gebruikt en welke voordelen het kan bieden, en vervolgens elk onderdeel achtereenvolgens uitleggen aan de hand van verschillende voorbeelden.
Leraren kunnen over het concept praten met behulp van herkenbare ideeën en voorbeelden waarmee leerlingen al bekend zijn. Door bijvoorbeeld een klein en interessant verhaal te gebruiken waarvan de leerlingen de plot kennen of zelfs een voorbeeld uit het dagelijks leven te geven, kunnen de leerlingen het concept sneller begrijpen. Leraren kunnen de leerlingen ook vragen elk voorbeeld dat in hen opkomt te delen en de discussie voort te zetten.
Om de leerlingen te helpen de concepten uit de klas toe te passen, kunnen leraren hen een oefenactiviteit geven. Geef de leerlingen een kort verhaal met daarin alle elementen van het plotdiagram. Vraag de leerlingen om deze elementen eerst te herkennen door ze te markeren en vervolgens elk onderdeel samen te vatten om een plotdiagram op een kaartpapier te maken. Studenten kunnen deze activiteiten ook in groepen uitvoeren en interessante beelden aan het diagram toevoegen.
Creëer een veilige en gezonde ruimte voor leerlingen in de klas. Zorg ervoor dat de leerlingen zich voldoende op hun gemak voelen om vragen te stellen en hun mening te geven over de verschillende concepten en ideeën die in de klas worden besproken.
Besteed aan het begin van elke les 5-10 minuten aan het bespreken en versterken van eerdere concepten. Leraren kunnen de lesplannen zo indelen dat het vorige concept op de een of andere manier verbonden kan worden met het volgende. Beoordeel regelmatig het leertempo en het begripsniveau van de leerlingen door korte quizzen en opdrachten uit te voeren.
De hoofdpersonages, setting en openingsgebeurtenissen van het verhaal worden in de expositie geïntroduceerd. Om het verhaal in scène te zetten en de aandacht van de lezer vast te houden, wordt cruciale achtergrondinformatie gegeven. Studenten kunnen hun creatieve verhalen interessanter maken door de aandacht te trekken via een goed geschreven uiteenzetting.
Door de conflicten, moeilijkheden en obstakels die de personages moeten overwinnen, ontwikkelt het plot zich en loopt de spanning op als gevolg van de toenemende actie. Zowel de interesse van de lezer als de plot worden erdoor behouden. Het leidt de lezers ook naar de climax en onthult alle spanning en mysterie die in het verhaal aanwezig zijn.