Nog een goede manier om uw studenten te betrekken bij het creëren van een storyboard dat Shakespeare gebruik maakt van woordenschat. Veel studenten worstelen met gemeenschappelijke Shakespeare woorden. Het krijgen van studenten om ze te gebruiken in context vóór de lezing is een uitstekende manier om de woordenschat begrip te kweken. In het onderstaande voorbeeld, studenten gemaakt storyboards met behulp van standaard Shakespeare voorwaarden.
In een Shakespeariaanse vocabulaire board , kunnen leerlingen de woorden in een zin die ze maken, of ze kunnen een zin uit het spel te halen. In het voorbeeld storyboard, heeft de student gekozen om hun straf te creëren voor hun woorden:
"Toen vroegen ze me als dat het woord van de prins, en ik antwoordde:" Het was te trouwen! ' "
"Ik bid dat de verpleegster komt snel met een goed nieuws!"
"De saucy portier zou me niet laten in zonder wachtwoord."
"Als je een verkoudheid hebt kom me zien ... de vriendelijke apotheker!"
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een spin kaart storyboard voor Shakespeare woordenschat woorden en zinnen.
Breng leren tot leven door vocabulaire herziening om te zetten in een leuk, interactief avontuur. Spellen helpen leerlingen nieuwe woorden te onthouden en maken de lessen leuker.
Beslis tussen klassikale spellen zoals "Vocabulaire Bingo", kleine groepswedstrijden of snelle partneruitdagingen. De vorm afstemmen op je leerlingen bevordert participatie en enthousiasme.
Maak woordkaarten of digitale dia's met je doelvocabulaire. Voeg definities of voorbeeldzinnen toe ter ondersteuning van begrip en gebruik.
Demonstreren hoe te spelen door een ronde met de klas te doorlopen. Toon verwachtingen en beantwoord vragen zodat leerlingen zich zeker voelen en klaar zijn om deel te nemen.
Erken de inzet van leerlingen met prijs of kleine beloningen. Nodig leerlingen uit om nieuwe woorden te gebruiken in verhalen, sketches of gesprekken om het leren te versterken en zelfvertrouwen te vergroten.
Een Shakespearean vocabulaire storyboard-activiteit is een les waarin studenten onbekende Shakespeare-woorden of -zinnen illustreren in een visueel formaat. Studenten maken strips of storyboards met elk woord in een zin, zodat ze de taal begrijpen en onthouden voordat ze Shakespeare's toneelstukken lezen.
Om studenten te helpen Shakespeare-woorden te begrijpen voordat ze lezen, laat ze onbekende termen identificeren, definiëren en gebruiken in zinnen of storyboards. Visuele activiteiten zoals vocabulaireborden maken betekenissen duidelijk en vergroten het vertrouwen bij het tegenkomen van deze woorden in de tekst.
Veelvoorkomende Shakespeare-vocabulaire woorden die moeilijk kunnen zijn, zijn onder andere marry (inderdaad), pray (hoop), sauce (sassy), en thou (jij). Betrokken activiteiten helpen studenten deze termen in context te gebruiken en te onthouden.
De beste manier om een visuele Shakespeare-vocabulaireles te maken is om studenten een spinnenwebkaart of stripstoryboard te laten maken. Laat ze onbekende woorden kiezen, definieer ze in hun eigen woorden, en gebruik ze in een originele zin met een illustratie of spraakbel.
Shakespeare-vocabulaire in context gebruiken helpt studenten begrip te ontwikkelen, vertrouwen op te bouwen en de taal minder intimiderend te maken. Het toepassen van termen in hun eigen zinnen of storyboards zorgt ervoor dat studenten deze woorden kunnen herkennen en begrijpen tijdens het lezen.